1、1小学班主任总结在担任班主任工作的一年多来使我深深的体会到这项工作的 烦琐和复杂, 我相信 , 任何一位班主任都希望把自己从这繁重的工作中解脱出来, 现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发一, 关心爱护每个学生作为一名教师, 我爱班上的优等生, 也爱班级的后进生. 在学习中, 不让一个学生掉队; 在生活上, 我更是无微不至地关心每个学生, 教他们自己整理学习用品, 提醒学生按时吃药, 帮学生点眼药水, 天气变化了提醒他们增减衣服; 大扫除 , 和学生一起动手弄干净; 班队课带他们走出校门进一步了解东山的特产, 文化我像妈妈一样 关心, 爱护他们二, 共同拟定班级公约有目标才有动力, 我根据学
2、校工作安排和本班实际情况, 在开学初与全班同学共同拟定班级公约, 让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么, 增强集体的凝聚力和动力,然后, 让每一个学生自己拟定个人目标, 将集体的动力落实到每个学生身上, 帮助和鼓励每一个人进步, 使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己三, 2培养学生的良好习惯低年级学生由于年龄小, 自控力差, 纪律涣散. 我从培养学生良好习惯入手, 课上进行趣味教学, 尽量吸引学生的注意力, 组织好学生的纪律. 利用晨会课, 思品课 , 班队课学习学校规章制度, 提醒学生做好上课准备工作, 并且在课后注意观察学生的行为, 根据学生的表现在学生中树立榜样.
3、 在日常学习中, 时刻注意调动学生的积极性, 逐渐养成认真听课, 认真作业, 下课好好休息, 讲文明 , 讲礼貌的好习惯四, 干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何, 很大程度上是由小干部决定的. 所以我都慎重地选拔和培养干部队伍, 这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松. 干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在, 应具有较强的号召力和自我管理能力, 我首先帮助小干部树立威信, 然后鼓励干部大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 要更严格要求干部个人在知识, 能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, 另外培养干部团结协作的精神, 要能够通过干部这个小集
4、体建立正确, 健全的舆论, 3带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性, 纪律性和进取心五, 以强化常规训练带动工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障, 一个学生调皮捣蛋, 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾, 使整个集体活动宣告失败, 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流, 直接影响到班集体的利益. 因此, 要扎实有效地加强学生的常规训练. 晨会课 , 思品课, 班队课都是强化训练的主阵地, 通过训练让每个学生具有服从集体, 服从命令的思想, 具有自我约束力, 形成习惯, 保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌在这学期中, 我与学生在一起, 觉得日子过得真快, 虽然每天都是忙忙碌碌的, 但我忙得高兴, 忙得开心, 我将更加努力工作, 不断完善自己, 提高自己
