1、1四年级数学教学工作总结提起笔又是一年!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦. 是的,做为小学时代最重要的转折时期四年级, 我们克服种种压力 ,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获.我们年级组是个有着良好协作精神的团队,从一年级承担珠心算到现在整整四年.进入四年级以后, 随着董全仁的加入,我 们的队伍越发成熟生动,任何经历都包含着不为人知的酸甜苦辣, 然而,形容我们年级组, 我却总也禁不住要笑,笑什么呢?一、春风得意的微笑做为一组之长的我,谈不上是什么领导. 但也要把组内的力量凝聚到一起,发挥集体的智慧, 资源共享,使每
2、个教师的优势 变成全组的优势,有这一宗旨做为主导目标,我们求同存异,各 抒己见.在教研中 ,我们从不保留 ,坦坦荡荡.谈教学中的收获 , 谈本堂课的失误;在平日的交流沟通中, 讲的是学生,议的是课 程, 甚至在出去听课的路上, 也为某个不同的观点争的面红耳赤, 惹得路上回头率极高正是这种浓厚的教研氛围, 使我们每 个人都受益匪浅,许多教学中的难点被轻易的化解,学生的各项 基本功扎实,稳剑每天, 无论你在校园中的哪个角落看到我们2组 的成员,挂在我们脸上的都是平和, 坦然,自信. 本来嘛,这样温馨的氛围,怎会让我们不发自内心的微笑呢?春风得意的微笑.二、马前失蹄的苦笑谁会一帆风顺呢?我们也有挫折
3、,记得期中考试 ,由于我们思想上不够重视,我们组的语数成绩均不理想, 特别是语文优秀 率全校倒数第一.尽管在当月的结构工资中,我领到了五十元的 超标奖励,可内心的焦躁与自责深深的刺痛了我,做为这个不算 个官的组长,我自己的荣誉与整个组的失误形成了鲜明的比照, 在全校这个大的赛场上,不是某个人, 某个班的舞台,只有全组 都好才是真真正正的好!才能在真刀真枪的比赛中立于不败之地! 无形的尴尬反倒激起了我们的斗志,在语文组长曲艳华的带领下, 我们查找教学漏洞,寻找教学对策, 并在这个过程中群策群力. 我们没有抱怨,没有牢骚. 虽然相逢一笑,也是苦恼人的笑. 但 我们依然相信我们有实力,毕竟没有课堂上
4、的敷衍;毕竟没有投 机取巧的对付,扎实训练肯定会有成果. 功夫不负有心人,期末 考试中,语数成绩全面回升是对我们的最好的回报.马失前蹄3后, 禁不住长长出了一口气.总算对得起学生, 对得住家长!对得起 学校!三、想张扬的大笑却又被更深的思考所替代.四年级这样过来,我们组也算满意. 尤其是数学,从及格率到优秀率次次达标,班与班的差距越来越小, 我想这得益于我们的教研, 每周五下午的教研中, 大家互相探讨,只要我们一个人想到的题型其他三个人也一定能受益,每次考试后我们都会不自 觉的算出学年的成绩.看似平常, 可这正体现了我们的团体意识, 个人的能力是有限的,集体的智慧是无穷无尽的.尽管有平衡的 比
5、较与竞争,可我们相濡以沫, 坦诚相待,这还不值得一笑吗?真想笑笑,真想 !课堂上学生的思维渐趋活跃,逻辑性、层次性逐渐明显.如果说语文课赋予孩子们的是灵性,那么数学课 赋予她们的则是理性;在文理交汇中, 在激情、感性与思考、探 究的碰撞中,学生们逐渐进入了少年期, 他们的人生观,世界观、价值观开始形成.每每谈到学生们的优异表现,我们的眉梢都忍 不住飞挑.是啊 ,真想自豪、张扬的大笑 !但赶快收住,路漫漫 起修远兮,孩子们还需要更深层次的指导!4回顾一年,心中如秋水般清澈平和, 精诚合作是我们的行为准则, 沟通信任是我们处事的方式, 我们用真诚的努力去着我们共同的誓言:为了孩子的明天, 我们甘做人梯,甘为儒牛. 落红不是无情物,化做春泥更护
