1、1四年级语文教学计划学年度第2 学期学科教学计划科目语文年级四(2) 教师张秀梅诸暨市暨阳街道浣纱小学年 2 月学年度第2 学期小学语文第八册教学计划年 2 月一 、 班 级学生情况分析本班共有学生 XXX人 ,男生 XXX人,女生 XXX人.学习成绩两极分化,其中优生教多, 可后进生也较多, (如周展、邵小坚、张丹于等) 时有不及格的现象发生,这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系.本学期,仍将写作、阅读做为重点之重, 尽心辅导,力求质量为先, 面向全体学生, 以训练促思维 ,促语文水平的提高, 并与数学老师携手共同提高学生的数学成绩,使学生全面发展.二、教材分析本册教材在训练
2、方面的特点是,继续学习分段的方法,并概括段意. 学习已经学过的自然段归并法和按事情发展顺序分段的基础上,本册学习按事物的几个方面分段, 抓住重点分段.在习2作方面,重点是条理清楚地记叙一件事情, 包括活动、参观和访问等.听说方面的训练重点是, 割据日常生活的需要安排,如听广播,说重点 ,看望长辈等 ,有条理地回答问题, 体会语文的交际性、应用性特点;另一方面, 跟习作训练配合,体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点.因此,要根据课文特点并充分利用来进行教学.三、教 学目标、能利用汉语拼音帮助识字XXX个,阅读和学习普通话.2、会读写XXX 个左右的词语, 并懂得意思,部分能口头表达
3、或书面应用.、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁.初步用毛笔临贴, 养成认真临贴的习惯.4、初步养成有礼貌地认真地听人讲话的习惯,能边听边思考, 听出别人说话中表达不当的地方.5、会正确、流利、有感情地朗读课文.能理解长句子的意思 , 在阅读时学会常用的读书记号,能按事物的几个方面和抓住重点 段分段,说出段落大意, 能详细复述课文,认识省略号, 初步读 懂说明书,并按说明书操作.、初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物,能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动,初步会写简单的状物和写人的文3章, 语句通顺连贯. 初步学写通知书 ,会使用书名号. 掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改明显错误的句子.四、教学措施、课堂教学要围绕目标设计训练过程,不提高或降低要求.、以课标理念指导教学,突出语文学科的人文性、工具性特点.、力求质量为先,面向全体学生, 以训练促思维,促语文水平的提高, 充分保证学生的自主、自学时间.、强化作文训练,尽心辅导. 五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注第 1 单 元、幸福的回忆、
