1、 四重五步学习法 让孩子终生受益的好方法 1 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 测量小灯泡的电功率 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 加深对电功率的理解； 巩固电流表和电压表的操作技能； 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别； 锻炼根据测量公 式 P=IU 设 计实验方法的能力； 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 重点难点： 重点：通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 难点：锻炼根据测量公 式 (P=IU)设 计实验方法的能力。 学习策略： 紧密结合实验，尝试举一反三，切实学透这个实验。 二、
2、学习与应用 知识点一 ： 测量小灯泡的电功率 实验目的： （ 1）学会用 表、 表测定小灯泡的功率； （ 2） 会测量小灯泡额定功率和实际功率。 实验原理： 测出小灯泡的电压 和电流 ，利用公式 计算求得电功率。 实验器材： 电源、 、 、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。 实验电路图及表格 ： “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。 我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。 知识要点 预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。 请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填
3、写课堂学习内容。课堂笔记或者 其它补充填在右栏。 详细内容， 请学习网校资源 ， ID： #tbjx5#246119 四重五步学习法 让孩子终生受益的 好方法 2 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 电路图： 次数 电压 U/V 电流 I/A 功率 P/W 发光情况 1 2 3 实验步骤 ： （ 1）实验前准备：检查仪器是否齐全，规格是否合乎要求，查看小灯泡的额定电压 U额 ； （ 2）按电路图连电路，查无误， ，进行实验； （ 3）调节 ，使电压表示数为 U额 ，记录电流表示数 I额 ； （ 4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等 于 1.2U额 ，记下电压表、电流表的示数
4、，并观察小灯泡发光情况； （ 5）调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压小于 U额 ，记下电压表，电流表的示数，并观察小灯泡发光情况； （ 6）断开开关，计算电功率值填入表格。 数据分析，总结结论 ： （ 1） 分析数据知，实际功率随实际 改变而改变； （ 2） 灯泡的亮度了取决于灯泡的实际 ，实际 越大灯泡越亮。 注意事项 ： （ 1） 仪器选择： 电源：电源电压应 于小灯泡的额定电 压。例如： 25U . V额 ，至少要选择 节干电池串联作电源，学生电源选 择 V 的 电源。 电压表的量程应 于 U额 ，电流表的量程应 于灯泡正常的工作电流；在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下，应尽可
5、能选用 量程；例如 25U . V额 的小灯泡电压表量 程选 0 V， 电流表选 0 A 的 量程。 四重五步学习法 让孩子终生受益的 好方法 3 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 滑动变阻器的 允许通过最大电流要 于灯泡的正常工作电流，而其 最大阻值应与灯泡的电阻差不多，以便调节效果明显。 （ 2） 连电路时注意事项： 同伏安法测电阻。 知识点 二 ： 利用电能表和钟表测量家用电器的功率 （一） 原理： （二） 仪器：电能表、钟表、家用电器。 （三） 测量的物理量：电能表表盘的转数，时间。 （四） 实验步骤：要测某家用电器的功率，可只让其工作，其他用电器关闭，观察记录电能
6、表表盘转数，同时记下钟表的时间值，再计算出功率。 （五） 计算方法： 例： 电能表的参数 3000r/kW h，记录的转 数为 n 转，时间为 t(s)，则 t 秒消 耗的电能： 电功率： 注意事项 ： （ 1） 明确电能表参数的物理意义 ； （ 2） 被测的电器一定要单独工作 ； （ 3） 单位的对应关系。 例 ： 家用电能表的盘面上，标有 3000r/KW h 字样，当接入一个用电器正常工作时，1min 内电能表的转盘转了 15 转，则该电器消耗的实际功率是 （ ） A 5W B 500W C 300W D 3KW 解析： 答案： 类型一 ： 基础类 型 例 1 (2010浙江嘉兴 )在“
7、测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变 阻器滑片时，眼睛应观察 ( ) A灯泡的发光情况 B变阻器滑片的位置 经典例题 自主学习 认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三。无星号题目要求同学们必须掌握，为基础题型，一个星号的题目综合性稍强。更多精彩，请见 网校资 源 ID： #tbjx9#246119 四重五步学习法 让孩子终生受益的 好方法 4 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 C电压表的示数 D电流表的示数 解析： 答案： 总结升华： 举一反三 ： 在测量小灯泡的功率的探究 实验中，如果所用小灯泡上标有 “6.3V”字样，那么实验时
8、电源电压应怎样选择？说出你的理由，相 应的电流表和电压表的量程如何选择？ 答案： 例 2 (2010贵阳 )在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小悦设计了如图所示的电路 已知小灯泡的额定电压为 3.8 V，电源电压恒为 6 V (1)为保证电路的安全，连接器材时，小悦应该 _开关 (2)闭合开关进行实验时，小悦发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流 表和 电压表的示数都不发生变化，且灯泡发光较暗，产生这种现象的原因是： _ (3)排除故障后，小悦移动滑动变阻器的滑片 P 至某一位置时，电压表示数是 2.7V，为使小灯泡正常发光，她应将滑片 P 向 _(选填“ a”或“ b” )端移动 (4)当小
9、灯泡正常发光时，电流表的示数为 0.3 A，则小灯泡的额定功率是_W 四重五步学习法 让孩子终生受益的 好方法 5 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 解析： 答案： 总结升华： 例 3 在测 定 “小灯泡的电功率 ”的实验中，已知电源电压为 6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为 10，滑动变阻器上标有 “20 1A”字样，下图是小向同学没有连接完的实 物电路。 （ 1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整； （ 2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数 ，电流表无示数，则故障的原因可能是 。 （ 3）故障排除
10、后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑 片 P 到 某一点，电压表的示数如下图甲所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑 片 P 向 端移动。（ 填“左”或“右” ） （ 4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。 四重五步学习法 让孩子终生受益的 好方法 6 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 解析： 总结升华： 举一反三 ： 用电压表和电流表测定小灯泡的功率： （ 1） 该实验所需器材除电源、导线、电压表、电流表、小灯泡外还有 和 。 （ 2） 画出该实物的电路图。 （ 3） 根据这个电路，还可以完成的实验是 。 答案： 类型二 ： 提高型 例 4
11、要测量一个额 定电压 3.8V 的小灯泡的额定功率估计小灯泡工作时的电阻约为10，现有电流表、电压表，开关各一个，三个规格分别为 “10、 1A”“50、 0.5A”和 “1k、 0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（ 8V）一 个 。 （ 1） 小明设计了如图所示的电路图，通过分析你认为小明应选用规格为 的滑动变阻器； 四重五步学习法 让孩子终生受益的 好方法 7 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 （ 2） 请你根据电路图，用笔画线代替导线，将下图中的实物连成实验电路； （ 要求减小误差，导线不要交叉，并且滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮 ） （ 3） 连接电路前，开
12、关应 ，当确认电路连接正确准备合上开关时，应将变阻器的滑 片 P 移 到 端。 （ 填 A 或 B） 解析： 答案： 总结升华： 举一反三 ： 在测 2.5V 小灯泡（电阻约为 10）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为 6V， （ 1） 请用笔画线将甲图中的电路连接完整，然后在图乙中 画出相应的电路图； （ 2） 在连接电路时 ，有 “10、 1A”和 “20、 1A”两个 滑动变阻器可供选择，则应该选择 的变阻器连入电路，才能保证实验顺利进行； （ 3） 在连接电路时，必须注意两点，即： ； 。 四重五步学习法 让孩子终生受益的 好方法 8 让更多的孩子得到更好的教
13、育 400-661-6666 答案： 例 5 如甲 图所示是 “测量小灯泡的电功率 ”实验的电路图，图乙是即将连接完成的实验电路，其中电源为 3 节新的干电池，灯泡的额定电压为 3.8V，灯丝的电 阻约为10，滑动变阻器标有 “10、 1A”的字样 。 （ 1） 对照电路图，用笔画线代替导线，将实物图未完成部分连接好； （ 2） 当闭合电路的开关时，若出现以下不正常现象： （ 见下表 ） 电路中出现的不正常现象 可能的原因 顺序 电灯的亮暗 电流表的示数 A 电压表的示数 V 甲 不亮 0.54 0 乙 很亮 0.42 4.2 丙 不亮 0 4.5 请你从下列选项中选择可能原因填入表中 （ 只
14、要填写代号 ） A电路 中 a、 b 间 断路 B电路 中 a、 b 间 短路 C滑动变阻器连入电路中的电阻太小 解析： 乙 图甲 图 乙 四重五步学习法 让孩子终生受益的 好方法 9 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 答案： 总结升华： 举一反三 ： 在测量小灯泡电功率的实验中，小明应用的是如图所示的电路，当开 关 S 闭 合时，可能出现的现象如下表所示，下列判断正确的是 （ ） A a 表 明电流表断路 B b 表明小灯泡断路 C c 表明电压表短路 D d 表 明小灯泡断路 解析： 答案： 例 6 随着 人们生活水平的提高，电冰箱已进入千家万户，已知某电冰箱的额定功率
15、为120W （ 1） 电冰箱工作的时间不是连续的，若该电冰箱正常工作一天的总时间 为 6h， 消耗的电能是多 少 kW h？ （ 2） 电冰箱在使用时，实际功率不一定等于额定功率，请利用电能表和手表来测出电冰箱工作时的实际 功率？简述测量方法。 （ 3） 根据调查，电冰箱中的霜过多会增加耗电量，请问电冰箱里的霜是怎样形成电流表示数 电压表示数 小灯泡情况 a 无 有 发光 b 无 有 不发光 c 有 无 发光 d 有 无 不发光 四重五步学习法 让孩子终生受益的 好方法 10 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 的？要使电冰箱内少结霜，在使用电冰箱时应注意什么？ （ 提出一条
16、措施即可 ） 解析： 答案： 总结升华： 举一反三 ： 小明看 到 他家 5 月份电费缴费通知单，这个月的用电量是 116kW h，过去他家每个月的用电量 在 90 100kW h 之间，家里没有增添新的电器且用电器的工作时间与过去基本相 同， 5 月份 为什么会用这么多电呢？于是小明将一个标准的 灯泡（ 220V，100W）单独 连入家庭电路中，用调节好的电压表测出了其两端 电压为 198V， 观察到电能表 （ 3000R/kW h）的表盘在 10min 内转过了 50 转 （ 灯丝电阻不变 ） ，求 （ 1） 灯泡的灯丝电阻多大？ （ 2） 灯泡消耗的实际功率多大？ （ 3） 10min 内灯 泡消耗多少电能？ （ 4） 请通过计算分析小 明家的电能表是否存在问题。 解析： 探究园地 （请 看网校资 源 ID： #tjyd0#246119） 例 1 甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯泡外，他们所使用的器材规格均相 同，小灯泡的额定电压可能是 “2.2V”“2.5V”或 “3.8V”。 小灯泡的功率相差不大，甲同学正确连 接好电路闭合开关时记录了第 1 组数据，当小灯泡正常发光时，记录了第 2 组数据，把滑片移到端 点时小灯泡闪亮一下，后熄灭，
