1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式* 1外科休克第一节 概论一、概述二、病因与分类三、发病机理四、临床表现五、休克的监测六、休克的治疗幼儿园下学期个人工作计划 悠闲的寒假生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展。有了中班一学期的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步
2、。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。 一、保教工作 1.生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境， 2.培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情开始了大家要专心啊surgery shockn休克 ：是一个有由
3、多种病因引起，但最终共同以有效循环血容量减少、组织灌注不足，细胞代谢紊乱和功能受损为主要病理生理改变的综合征 。休克有效循环血量的概念： 是 指单位时间内通过心血管系统进行循环的血量， 但不包括贮存于肝、脾和淋巴血窦或停滞于毛细血管中的血量。 有效组织灌注依赖 ：1 足够的血容量 2 有效心排血量 3 正常血管功能 。病因与分类（一）低血容量性休克：1、 失血性休克：大血管破裂； 肝、脾破裂；上消化道大出血 ; 宫外孕。2、失液性休克：3、创伤性休克：（二）感染性休克：（三）心源性休克：（四）过敏性休克：（五）神经性休克 ：休克的共同特点 ： 有效循环血量 的急剧减少及 组织灌流不足 ，以及产生 炎症介质病理生理n 微循环变化n 代谢变化n 内脏器官的继发性损害微循环变化微循环三条通路1 .迂回通路 2 .直捷通道 3 .动静脉短路（营养通路）微循环 :微循环是 指微动脉 和 微静脉之间 的血液循环。微循环的基本功能是进行血液和组织液之间的物质交换 。正常情况下，微循环的血流量与组织器官的代谢水平相适应，保证各组织器官的血液灌流量并调节回心血量。如果微循环发生障碍，将会直接影响各器官的生理功能微循环微循环变化1、微循环收缩期： 出大于入（缺血期、休克代偿期）：（ 1）心跳加快，心排出量增加 （ 2）血液重新分配： （ 3）组织缺氧：（ 4）组织液明显减少：
