1、教育局教研室工作总结教研室以科学发展观为指导，努力践行十八大三中全会精神，围绕教育局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，大力加强师资队伍建设，注重教师的专业成长和自我提升，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。现就今年的教学教研工作总结如下：一、落实常规检查，促进学校发展常规工作是有效落实教育教学工作的前提，常规工作必须常抓不懈才能推进学校教育教学的发展。XX 年 9 月，教研室重新修订了xx 县中小学教学常规管理细则 (试行) ，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的有效管理。我
2、室学科教研员深入全县中小学检查常规工作，从学校管理、教学课堂、学生发展等方面对学校进行督查，并形成xx县 XX-XX 学年第一学期中小学教学常规检查情况反馈报告 ，对学校教学常规工作提出指导意见，有效促进学校、教师、学生的发展。本年度，我室常规工作的着力点在课堂，学科教研员深入每一所学校的课堂，通过听课找问题，通过交流想方法，通过评点去提升，通过汇报促质量，经过不懈努力，一定程度上提高了学科教师的业务水平，提升了学科的课堂效益。二、探索课改路子，提升教学质量改革课堂才能有效提高学生的综合素质，提升教育教学质量，促进教师专业成长和学生全面发展。教研室把“改课堂”作为核心工作之一，每次常规检查时，
3、学科教研员均聚焦课堂，与学科教师探索课程改革之路，要求教师更新教学理念，结合学生实际，结合学科特点，改变旧有教学模式，寻找一条适合自己的能有效促进学生发展、提升学科质量的教学模式。教研室结合局的计划，提出了“先学后教、教为主体、学为主导、练为主线”的课改大原则，制定了关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见 ，作为各学校实施课堂教学的理论指引，并以连滩镇初级中学、千官镇中心小学作为县课堂教学改革的试点学校，县教研员多次到两所学校听课、交流、点评，肯定其课改成绩，激励他们奋进，为课改树立榜样。到目前为止，两所学校的课改已颇具规模并有一定成效，教师业务素质得到有效提高，
4、学生的表达能力、探究能力得到实质性的提高。为进一步在全县推行课堂改革，教研室于 6 月 25、26 日召集全县中学校长在西中、纪中、实中、连镇中等几所学校召开了课堂教学改革工作汇报会，有效地提高了学校的课改意识。9 月 3 日要求各校结合自身实际情况制订学校课堂教学改革行动方案;10 月17、18 日分片召开了课堂教学改革工作汇报会;10 月 29 日先后在连滩镇初级中学、千官镇中心小学举行了 xx 县中小学课堂教学改革现场会，现场会以其务实有效，针对性强，取得了如期的效果，受到与会人员的一致好评。本学年，教研室为提高学科教师的业务水平、提升学科的课堂效益，为课改搭建交流平台，深入开展宣传教育
5、新理念，教学新成果，有效推进课堂教学改革，加强校际间的业务联系。还制定了xx 县中小学高效课堂教学评价表 ，精心组编了小刊物课堂教学改革简讯 。三、开展教研活动，提高教师素质开展教学教研活动既可以活跃教研气氛，又可以提高教师队伍的素质，在过去的一年里，教研室积极开展形式多样的教研活动。1、为促进教师专业成长，更有效地落实新课程理念，改革课堂教学模式，教研室积极开展“同课异构” 、教学研讨、观摩交流等活动。9 月 11、 12 日，分别在西江中学、xx纪念中学举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动;10 月 25 日上午，邀请了康有为纪念小学李肖玲校长等一行 9 人在平台镇中心小学
6、开展教育交流活动;11 月 19 日在南江口中心小学仙洞教学点召开了复式班课堂教学改革现场会;11 月 20 日，组织我县部分小学数学教师参加由广东教育学会在广州市番禺执信中学附属小学举行的全国课改名校小学数学“同课异构” 观摩研讨会。2、对中小学均开展“送课下乡”活动; 指导学校之间进行“同科异构”教学教研活动。此外，还邀请外地名师来我县开展“同课异构”活动。例如：4 月 19 日，通过广东第二师范学院组织了深圳市宝安区滨海小学王栋昌和东莞市竹溪中学余再超两位名师到我县开展“同课异构”送课活动。3、采取“请进来” 的办法对教师进行业务培训。3 月 8 日上午，邀请了广东第二师范学院教学研究中
7、心 xx 主任莅临我县举办教学教研专题讲座;4 月 2 日上午，邀请了广东第二师范学院 xx 教授在西江实验小学举办问题课题 案例基于行动的小课题研究专题讲座;4 月 26、27 日，邀请全国著名特级教师、全国优秀校长、广东省“名师工作室”主持人、原广州市 xx 小学校长关 xx 同志到 xx 中心小学指导学校教育教学工作;5 月 2 日邀请了广州市教研室谭 xx 主任主讲“如何开展教研工作广州教研例说”。通过这些教研活动提高了教师的业务素质。4、举行课堂教学竞赛，促进教师成长。3 月 29 日和 4 月 1 日，分别在 xx 镇东莞梁xx 小学、xx 镇初级中学和 xx 纪念中学举办新教师课
8、堂教学竞赛活动。11 月中旬成功举办了 xx 县 XX 年青年教师课堂教学竞赛，经过镇(校) 级选拔、片区初赛、县级决赛三个程式，评出一等奖 2 名，二等奖 6 名，三等奖 31 名，这次活动有别于以往集中地点、集中赛课的竞赛方式，而是采用送课下乡的方式开展赛课，集青年教师课堂教学竞赛决赛和优秀课例展示活动结合为一体，既促进了青年教师的成长，又促进了片区学校学科教研活动的开展。5、继续发挥教研引领作用，鼓励教师积极撰写教育教学论文以及配合上级教育部门开展论文征集工作。5 月 10 日，教研室配合 xx 县教育学会在教育局七楼会议室召开了 xx县教育学会第八届三次学术年会。10 月份开展了中小学
9、教育科研成果评选工作。共收到教育教学论文 410 篇，经过评委审阅、认真讨论，评出获奖论文 247 篇，其中一等奖论文 17篇、二等奖论文 47 篇、三等奖论文 183 篇。6、举行多样的培训方式，提升教师队伍专业素养。9 月 13 日，我县成立三个教师工作室并在青少年宫举行教师工作室颁牌仪式，以教师工作室为平台，促教师教师专业成长，提升我县教师队伍素质;9 月 21 日，配合局邀请香港教育政策关注社主席张 xx 等一行9 人到我县举行教育教学讲座;11 月 25 日，组织小学兼职教研员共 8 人到东莞南城区阳光第二小学参加了为期一周的跟岗学习活动;11 月 28、29 日组织我县政治、历史、
10、地理、生物学科的初中教师到 xx 市参加新课程培训;12 月 18 日、21 日，组织我县物理、历史高中教师到云浮市参加新课程培训。7、积极组织我县的市学科带头人拍摄好优质示范课录像;积极推行“传统文化进校园”活动，4 月 18 日，云浮市中小学优秀传统文化教育现场会在我县西江实验学校召开，现场会取得了圆满成功。教研室以此次现场会为契机，继续深入开展传统文化进校园活动。先后组织各校开展了朗诵、演讲、书画比赛等多种活动，进一步提高学生思想道德素质和文化素养。四、做好教育教学质量监测和分析1、客观、科学对各学校教学质量的监测。4 月初教研室指导各中小学做好期中检测的试卷命题、考试工作;5 月 16
11、 日举行初中部分学科竞赛活动和对小学进行调研抽测;5 月23 日组织全县初级中学进行中考备考调研检测;5 月 31 日在实验中学举行了 xx 县 XX 年中考备考研讨会;6 月 7、8、9 协助招生办完成高考考务工作;6 月 20、21、22 日协助招生办完成中考的各项考务工作;6 月底至 7 月初有序地组织了小学、初中、高中期末检测工作。通过这些工作，进一步发挥了检测的诊断和导向作用，深化了教学改革。2、认真、深入对各校各片区教学质量的分析。7 月 17 日上午，教研室协助县教育局召开了学校教育教学工作经验交流会，这次经验交流会，为各中小学校互相学习提供了一个交流的平台，为学校的发展起到了很
12、好的促进作用;8 月 19-23 日召开了 XX-XX 学年中小学校教学质量述职报告会，报告会下发XX-XX 学年第二学期 xx 县九年义务教育阶段学校教学质量分析报告 ，科学剖析、诊断了全县各中小学校教学质量现状，为今后的教学工作提供了依据;11 月 29 日举行了六年级、八年级数学基础知识竞赛，通过竞赛测试，收集数据，纵横对比分析，形成xx 县义务教育阶段学校数学科教学质量调研报告 ，对我县中小学数学科教学现状作出深入剖析，并制定突破我县薄弱学科的教学策略和措施。五、指导兼职教研活动，发挥示范作用自从我局招聘了兼职教研员后，教研队伍得到进一步充实，教研室积极指导兼职教研员开展教研工作，发挥
13、他们的引领、示范作用。例如：3 月份中小学片区兼职教研员均开展了新教师课堂教学竞赛活动，为遴选优秀的教师参加县的新教师课堂教学竞赛作准备;4 月 11 日下午小学片区三兼职教研员在 xx 镇中心小学举行了 “同课异构” 教研活动暨毕业班复习研讨活动;4 月 16 日，小学片区一兼职教研员在平台镇中心小学举办英语专题教研“自然拼读法在小学英语教学中的应用”课例交流活动;5 月 29 日中学片区二兼职教研员在千官中学举行教学研讨课活动;6 月高中兼职教研员举办了 xx 县高二级文科生历史知识竞赛活动; 6 月 16 日高中兼职教研员组织西江中学、xx 纪念中学学生举行了校际地理知识竞赛活动。9 月
14、 6 日在教育局四楼视频会议室召开兼职教研工作会议;9 月 13 日，指导中学兼职教研组片区二在千官中学举行“小专题研究融入九年级课堂”教学展示课活动;10 月份，中小学各片区均在自己的区域内举行青年教师教学竞赛初赛活动;12 月 2 日，教育局在局四楼视频会议室召开了片区兼职教研组片长工作会议等等。六、搞好高考备考，完成目标任务高考的复习备考工作是我县三所高中学校今年的中心工作，教研室高度重视各校备考情况，积极组织三所学校有序地开展各类高考备考教研活动。3 月 14 日下午，教研室配合教育局在青少年宫召开了 xx 县 XX 年高考备考加温鼓劲大会 ;3 月 23 日下午，在西江中学举办了 X
15、X 年语文高考备考辅导讲座;3 月 30 日组织三所学校高三学科教师参加了 xx 市举行的 XX 年高考备考研讨会;4 月 25 日，在 xx 纪念中学召开 xx 县 XX 年数学高考备考辅导讲座;4 月 28 日组织三所高中学校参加 “广州一模”并采用网上阅卷方式进行评卷。8 月 5日，在青少宫举行 XX 年高考复习备考经验交流暨 XX 届高三动员大会，成立了高考备考视导小组;9 月 11、12 日分别在西江中学、 xx 纪念中学举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动，并将 12 位授课教师的教案集结成xx 县高三高考复习备考“同课异教”教案汇编;9 月 24 日，在 xx 中
16、学召开云浮市 XX 届高三备考研讨会;11 月 14 日在局四楼会议室召开了高考复习备考阶段工作汇报会，此次汇报会为我县三所高中学校搭建了交流平台，通过互相交流复习备考经验，探索备考工作有效的途径和方法，提高了复习备考工作的针对性，提升了高考复习备考的有效度;12 月教研室密切配合市的工作安排，统筹做好高中三个年级期末质量检测的网上阅卷工作。此外，教研室还认真组编好每月一期的备考简讯 ，为高三复习备考起借鉴作用。经过努力，今年，我县高考取得理想成绩。本科 b 线以上 568 人，比上级定下的目标任务超 29 人。在上级部门的支持下，教研室在过去的一年取得了较好成绩，但是，很多教研工作还不够完善，例如：改革课堂开展未够深入，很多学校还采用旧有的教学模式，教学质量效果不明显。在今后的工作中，教研室会求真务实、反思不足、锐意进取，为深化教学改革，推进素质教育，实现教育兴县而继续努力。教育局教研室音乐教研工作总结教育局教研室年度工作总结县教育局教研室 2015 年度工作总结县教育局教研室党支部工作总结
