1、教育信息化工作计划 3 篇本文目录 教育信息化工作计划 中学教育信息化工作计划 县教育信息化工作计划根据*中小学教育信息化工作三年规划和我校的学校工作计划，以信息化建设为突破口，培养具有创新精神的人才；以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍；努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展。一、提升教师的信息技术水平与素养1、教师主动参加学校提供关于信息技术应用的各类校本培训（培训内容见附二） ，达到熟练掌握信息技术应用技能。每学期分四期进行培训，努力提升全校教师的信息技术水平。2、教师
2、自觉运用所学的信息化技能为教育教学服务，信息技术应用课堂覆盖率达90%或以上。自主设计个人教学资源，每学期上交自主设计的个人精品教学资源（教学课件、教学素材、教学设计、训练题或试卷）各一件或以上，并推荐优秀资源参加各级比赛。3、教师自觉更新、完善、创新个人博客。二、推进校园的网络环境建设1、加强学校网站建设，增设教育科研论坛、班主任主任平台栏目，开展网上教学研究交流研讨；规划重建“少年象棋网”。2、完善、整合教师个人和班级博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。3、继续加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作。以学校备课组为单位为学校的教学资源库上传相关资源（教学课件、教学
3、素材、教学设计、优秀训练题和试卷） 。4、依托校园网，全面推进教师办公无纸化。本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园信息网上发布。5、依托顺德教育信息网，发挥各大管理系统作用，提高行政管理、业务管理等管理水平。6、加强网络管理，维护网络安全 。积极实施校园网管理制度 ，加强校内计算机的应用监控，杜绝教师在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等。充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理；引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、ftp 服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发
4、病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。三、抓实信息技术课程，培养学生的创新精神1、信息技术教育已成为学生课程中不可或缺的重要内容，我校三至六年级每班每周开设 2 节信息技术课，为了让学生有更多的上机操作实践，教务处还安排了三年级每周至少 1 节课到电脑室上机实践操作，四至六年级每周 2 节课都必须到电脑室上机实践操作。为了保证信息技术课的质量，学校为每年级教学制定目标（具体目标见附三） ，任教信息技术课的教师除了完成教学任务还必须让 85%的学生达到已定的目标。2、加强“机器人比赛、logo 比赛”辅导，在辅导活动中注重培养学生的创新精神。培训做到有计划、有
5、步骤、有方法，培训责任到人，力争在比赛中取得优异成绩。 （具体见培训计划及实施方案）四、建立教师信息化技能的评价机制。商讨并建立较合理的教师信息化技能的评价机制（具体见附四） ，确保教师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教学服务。附一：各周工作安排：（初步规划，以实际情况公告为准。 ）第一周：1、制定电教各专线计划2、检查修护电教设备3、更新调出调入教师网上信息第二周：1、建立一年级新生、二至六年级插班生的电子学籍档案2、审批调出调入学生3、挑选精英学生参加比赛培训。第三周：1、召开电教组成员会议，明确各成员的工作职责2、商讨并建立教师信息化技能的评价机制第四周：制定教师信息化技
6、能培训内容第六周：第一期教师信息化技能培训第八周：第二期教师信息化技能培训第十二周：第三期教师信息化技能培训第十四周：第四期教师信息化技能培训第十六周：教师自制课件作品展第十八周：学生电脑作品展第十九周：信息技术课程考核第二十周：教育信息化工作总结中学教育信息化工作计划教育信息化工作计划（2） | 返回目录回顾上一学年度我校信息化教学工作的进展情况，可喜的是教学信息化的思想已经深入人心，大部分青年教师把多媒体教学当作提高教学效果的重要手段应用在教学实践中，教育教学的各方面日常工作越来越多地应用信息技术，现有的信息化教学设施得到了前所未有的充分应用。相形之下切合实际的有效的教学资源比较缺少，应用
7、培训以及研讨等管理措施不够充分。本学期信息化教学工作的重点放在提高应用水平，走信息技术与课程整合的道路，拓宽应用面积，同时加大管理力度。本学期工作大体规划如下：一、配合新区大力推进信息技术与课堂教学整合。因我校为农村中学，总的来说还是处于较为幼稚的尝试阶段。认清自身不足，加快学习步伐，已成为当务之急。我校主要按以下几个阶段展开来进行：(一) 分层次进行教育信息技术的培训。因我校教师信息技术的水平处在不同层次，差距很大，因此分为初、中级两个层次先进行信息技术方面的培训。(二) 信息技术与课堂教学整合的理论的探究。通过这一过程，对信息技术与课程整合有一定理论上的认识，对信息技术与课程整合下的教学设
8、计流程有所掌握，有并有意识地运用到教学实践中去。(三) 在课堂教学中有意识地与具体学科相结合并评价。在信息技术与课程整合相关理论培训完成之后，要求各位老师在课堂教学中有意识地运用相关知识，提高教育教学水平。并在学校相关领导、部门的组织下，在组内、校内开展听课、评课、总结等一系列教学活动。(四) 进一步提高与常效管理阶段。在这一阶段中，建立有效机制、在日常教学中、各项常规管理上狠抓落实，突出常效，着眼于学生素质的提升和发展。二、建立并完善“唐镇中学网站”。网站对外作为展示学校的窗口，对内是教育教学的平台。计划分如下几个阶段完成：(一) 资料准备阶段。由校领导牵头，各部门、教研组配合，教育信息技术
9、组落实，准备好学校网站的各项内容，力求详尽、有代表性。(二) 构建网站架构，并建立简单后台数据库。由教育信息技术组负责实施。(三) 在发布后，继续不断地完善和充实，成为常规管理工作。网站发布后，网站内容还需大量充实，技术细节有待完善，需有关方面群策群力，积极参与。这同时也是提高全员信息化水平和信息化意识的有效途径。三、完善电教设施使用及相关人员管理制度，提高设施完好率，提高管理人员服务质量。随着信息技术在教育教学中应用面的扩大，各种管理制度的建立和完善尤其重要。本学年将就设施使用、人员管理、耗材管理等方面建立相应的制度，以良好的状态保证教学工作的正常开展。各专用教室有专人负责，且负责人必须具备
10、一定的管理、维护设备的能力，并要填写好相关的使用记录及维护维修记录。县教育信息化工作计划教育信息化工作计划（3） | 返回目录，全县教育信息化工作要继续坚持以落实科学发展观为指导，以整合资源，强化应用，发挥效益为核心，以加强农村中小学现代远程教育工程、计算机教室和教育信息网络建设为重点，真正使教育信息化对教育教学、教育政务、教育改革与发展起到促进和支撑作用。主要工作：抓好农村中小学现代远程教育工作，全面推进教学应用1、组织实施我县农村中小学现代远程教育二期工程。2、建立健全中小学远程教育管理和应用的考核评价机制，坚持面向学生，走进课堂，服务教学，充分利用远教资源开展教学活动，推进农远工程在教学
11、中的应用。3、继续抓好农远技术人员的培训，建立全县远程教育技术支持服务体系，做好项目学校资源接收工作。各项目校要做好资源下载、收集、整理工作，建起资源库并不断充实和完善。二、加快扶余教育信息网建设步伐，充分发挥信息网在教育行政管理、宣传和教育教学中的作用4、切实加强扶余教育信息网栏目建设。适应新形势，更新扶余教育信息网主页，加强网络栏目建设，加大政务公开力度。继续充实完善新闻中心、政务公开、办事指南、视频中心、教育科研、教师中心、家长中心、图片中心、网上办公、考试信息、党建、师德、德育、艺术体育、信息技术等 15 个政务及教学服务大专栏，建成为扶余教育服务的综合性数化资源传播服务平台。5、骨干
12、教师要建立个人教学博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。6、有条件的学校要建立学校网站。通过学校网站的使用，加大学校对外交流与宣传力度，展示师生才能，加强对校外联系，互相学习，共同发展。7、扶余教育信息网是教育局对外宣传的窗口和阵地，是扶余教育的一张名片，在确保新闻方向性、准确性、实效性的同时，加大对扶余教育亮点的宣传和报道，真实、客观反映扶余教育现状，宣传扶余教育取得的巨大成就。各校要按照扶余县教育局信息工作实施细则的要求，做好信息上报工作，提高扶余教育信息网上稿率，加大对各校报道力度。8、加强全县中小学电子政务建设，各校接收、执行文件要做好记录，要保证网上办公用机、网
13、络正常运行，做到政令畅通。结合全县教育系统实际对电子政务系统进行改版。三、继续做好中小学教师教育技术能力培训工作，全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平9、对信息技术教师进行学科专业知识和专业技能的培训，提高信息技术学科的教学质量。对全县校长进行教育信息化管理的培训，逐步提高校长运用信息技术管理学校的水平。对全县网络管理员进行专业能力培训，建成一支学信息化、懂信息化、业务精湛、素质过硬的网络管理员队伍，使他们真正在教育信息化领域发挥作用。对全体教师，特别是骨干教师进行计算机应用培训，提高现代信息技术与课程整合的能力。10、各校做好教育博客的培训工作。教师能够利用博客的信息技术环境，随时写作和发表自己的教育叙事，成为知识管理、资源开发、同侪互助、自我完善、提高工作效率的自觉、自主的现代化的教育工作者。11、充分发挥教育科研在教育信息化应用中的带动作用。四、加强安全工作，确保信息畅通12、加强校园网络管理、安全软硬件投入，确保网络设备正常运行。对重要数据要定期、不定期备份。13、学校应当经常对教师、学生进行网络安全教育，强化网络安全意识，增强守法观念。
