1、八年级历史上册 课 题： 鸦 片 战 争（1） 课型：新课 主备人： 备课时间： 年 月 审核： 学习目标：知识与能力：识记“林则徐虎门硝烟，英国发动鸦片战争，中英南京条约 ”各框的相关知识点。过程与方法：通过自主与合作交流的方式进行学习，采用小组共同展示的方法完成学习任务。情感态度与价值观：增强民族的爱国主义情感重点：林则徐虎门销烟和中英南京条约难点：英国发动鸦片战争的原因与影响。学 生 学案一、 自主学习，获取新知（15 分钟）（要求：以小组为单位，阅读教材，动脑动手完成以下学习内容）（一）林则徐虎门硝烟1背景：19 世纪前期， 为了打开中国市场，向中国输入鸦片。2影响：鸦片输入威胁到清政
2、府的 ，加重人民 。人们身心健康受到 。官吏更加 。军队战斗力 。3概况：1839 年 6 月 3 日至 25 日，林则徐下令在 当众销毁缴获的鸦片。4意义： （二） 英国发动鸦片战争1根本目的： 。 2借口： 。3爆发和经过：（1）1840 年 6 月，英国军舰封锁珠江口，进行 鸦片战争爆发。（2）英军直逼天津，威胁 。1841 年，占领 1842 年 8 月清政府向英军求和。4中国军民的英勇斗争：（1）英雄人物有 和 等。（2）规模最大的群众斗争是 人民的抗英斗争。（三） 中英南京条约（1）签定的时间： （2）条约性质： 。（3）主要内容： （4）影响： 老师导案二：合作交流，探究新知（1
3、5分钟）（一） 理清线索整合信息，组内创作，形成个性认知 。（提示：以组为单位，形式多样可采用讲故老师导案事等）（二）展示认知 角色扮演，追述历史，再现情景，深入体会。（三）教师精讲 梳理脉络 形成板书（以下是板书位置）（二） 解疑释疑1，把自主与合作中遇到的疑难问题提炼出来。2，班内交流，教师点拨，解决疑难。三：训练提高，巩固新知（15分钟）课堂达标 完成堂堂清测试四：课后反思：八年级历史上册 课 题：火烧圆明园和太平军抗击洋枪队 （2） 课型：新课 主备人： 备课时间： 年 月 审核： 学习目标：知识与能力：识记“英法联军火烧圆明园，俄国割占中国北方大片领土，太平军抗击洋枪队” 各框的相关
4、知识点。过程与方法：通过自主与合作交流的方式进行学习，采用小组共同展示的方法完成学习任务。情感态度与价值观：树立对民族与国家的历史责任感，和反抗外来侵略的坚定决心与光荣传统。 重点：火烧圆明园。难点：如何认识俄国与英法对中国侵略的方法方式与追求目的的差异性。 学 生 学案一：自主学习，获取新知（15 分钟）（要求：以小组为单位，阅读教材，动脑动手完成以下学习内容）（一） 英法联军火烧圆明园1 第二次鸦片战争：（1）爆发的原因： （2）爆发的时间： ，结束时间： 。（3）结 果：清政府被迫签定 ， 。2火烧圆明园：（1）概况：1860 年 10 月 联军洗劫圆明园后，将其焚毁。（2）危害： （二
5、）俄国割占中国北方大片领土1在第二次鸦片战争中：割占中国北方大片领土的是 ，共割占中国北方领土 平方千米，是近代侵占中国领土最多的国家。2中俄签定的不平等条约：1858 年中俄瑷珲条约割占中国 60 多万平方千米领土。1860 年中俄北京条约割占中国 40 万平方公里的土地。1864 年中俄堪分西北界约记割占中国 44 万平方公里的土地。19 世纪 80 年代，通过中俄改订条约以及后来的 5 个堪界议定书，掠取了中国西北 万多平方公里领土（三）太平军抗击洋枪队1 背景：官绅雇佣“洋枪队”对抗太平军2 概况：1862 年，太平军在浙江慈溪击毙 ，后来又多次打败了 率领的洋枪队。3意义： 老师导案
6、 二：合作交流，探究新知（15分钟）（一）理清线索 整合信息，组内创作，形成个性认知 。 （提示：以组为单位，可采用小品、讲故事等）（二）展示认知 角色扮演，追述历史，再现情景，深入体会。（形式可以多样化进行认知）（三）教师精讲 梳理脉络 形成板书（以下是板书老师导案位置）（四）解疑释疑 1，把自主与合作中遇到的疑难问题提炼出来。2，班内交流，教师点拨，解决疑难。三：训练提高，巩固新知（15分钟）课堂达标-完成堂堂清测试四：课后反思：八年级历史上册： 课 题：收复新疆和甲午风云（3）两课时 课型：新课 主备人： 备课时间： 年 月 审核：学习目标：知识与能力：识记“左宗棠收复新疆，黄海大战，中
7、日马关条约 ” 各框的相关知识点。 过程与方法：通过自主与合作交流的方式进行学习，采用小组共同展示的方法完成学习任务。情感态度与价值观：学习近代民族英雄坚决反击外来侵略，维护国家主权的爱国主义精神。 重点：左宗棠收复和开发新疆。难点：中国在甲午战争中失败的原因。学 生 学案一：自主学习，获取新知（15 分钟）（要求：以小组为单位，阅读教材，动脑动手完成以下学习内容）(一) 左宗棠收复新疆1新疆问题的由来：19 世纪六七十年代，中亚浩罕国将领 侵占新疆部分地区， 出兵占领伊犁2收复新疆：（1） 年，左宗棠分兵三路，进军新疆。（2） 年，左宗棠率军收复除伊犁以外的新疆地区。（3） 年，中国收复伊犁
8、。（4） 年，清政府在新疆设立行省，任命 为第一任巡抚。(二) 黄海大战1背景：1894 年，日本挑起战争，史称 。2经过：1894 年 9 月，日本舰队在 海面袭击北洋舰队， 与致远舰全体官兵壮烈牺牲。3结果：1895 年，日军攻陷辽东半岛和海军基地 ，中国战败。(三) 中日马关条约（1）签定时间： （2）主要内容： （3）影 响： 老师导案二：合作交流，探究新知（15 分钟）（一）理清线索 整合信息，组内创作，形成个性认知 。 （提示：以组为单位，形式可以多样化）（二）展示认知 角色扮演，追述历史，再现情景，深入体会。（三）教师精讲 梳理脉络 形成板书（以下是板书位置）老师导案（四）解疑释
9、疑 1，把自主与合作中遇到的疑难问题提炼出来。班内交流，教师点拨，解决疑难。三：训练提高，巩固新知（15 分钟）课堂达标 完成堂堂清测试四：课后反思：八年级历史上册： 课 题： 八国联军侵华 （4） 课型：新课 主备人： 备课时间： 年 月 审核：学习目标：知识与能力：识记“八国联军发动侵华战争，抗击八国联军的斗争， 新丑条约 ” 各框的相关知识点。 。过程与方法：通过自主与合作交流的方式进行学习，采用小组共同展示的方法完成学习任务。情感态度与价值观：认识落后就要挨打的道理，增强奋发图强，振兴中华的决心。 重点：八国联军的侵华暴行。难点： 义和团运动。一：自主学习，获取新知（15 分钟）（要求
10、：以小组为单位，阅读教材，动脑动手完成以下学习内容）（一） 八国联军发动侵华战争1八国联军发动侵华战争的背景： 2八国联军包括： 3发动侵华战争的时间： 4八国联军侵华战争的结果：清政府战败，被迫签定 。（二）抗击八国联军的斗争 运动1兴起的地点： 2提出口号： 3运动性质： 4作战地点： 5最终结果： 6评价：（1）积极；表现了中国人民 （2）局限；其蒙昧迷信及 （三） 新丑条约1签定时间： 2内 容： 3影 响： 二：合作交流，探究新知（15分钟）（一）理清线索 整合信息，组内创作， 形成个性认知 。 （提示：以组为单位，可采用小品、相声、三句半、评书、讲故事等）（二）展示认知 角色扮演，
11、追述历史，再现情景，深入体会。（提示：舞台上表演的同学可在表演过程中向座位下的同学提问）（三）教师精讲 梳理脉络 形成板书（以下是板书位置）（四）解疑释疑 1，把自主与合作中遇到的疑难问题提炼出来。2，班内交流，教师点拨，解决疑难。三：训练提高，巩固新知（15分钟）1组内同学相互交流 互 查2课堂达标 完成堂堂清测试八年级历史课堂学习指南： 课 题： 洋 务 运 动 （5） 班 级： 姓 名：主备人： 备课时间： 年 月 学科领导签字： 上课时间学习目标：知识与能力：识记“洋务派的出现，近代工业的创办，洋务运动的作用” 各框的相关知识点。过程与方法：通过自主与合作交流的方式进行学习，采用小组共
12、同展示的方法完成学习任务。情感态度与价值观：培养顺应历史潮流、积极追求进步的精神。 重点：洋务派的出现 。难点：洋务运动为什么会失败。一：自主学习，获取新知（15 分钟）（要求：以小组为单位，阅读教材，动脑动手完成以下学习内容）（一） 洋务派的出现1出现时间： 。2主 张： 3代表人物：在中央有 在地方有 （二） 近代工业的创办1创办军工业（1）时间： （2）口号： （3）军工业代表有：李鸿章创办的 曾国藩创办的左宗棠创办的 2创办民用工业（1）时间： （2）口号： （3）民用工业代表有：李鸿章创办的 左宗棠创办的张之洞创办的 3在举办近代工业的同时，洋务派改造陆军，建立 。此外还创办新式 ，派人出国留学。（三） 洋务运动的作用洋务运动引进了 ，培养了 ，刺激了 从而启动了 。洋务运动为民族自强作了努力，在一定程度上 二：合作交流，探究新知（15分钟）（一） 理清线索 整合信息，组内创作，形成个性认知 。 （提示：以组为单位，可采用小品、相声、三句半、评书、讲故事等）（二）展示认知 角色扮演，追述历史，再现情景，深入体会。（提示：舞台上表演的同学可在表演过程中向座位下的同学提问）（三）教师精讲 梳理脉络 形成板书（以下是板书位置）
