1、第一节 世界的人口新会区崖门中学 黄永基教学目标：1、知识与技能。（1） 理解人口增长、分布的特点。（2） 理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响（3） 过程与方法。（1） 学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。（2） 通过地图，能分析影 响各地区人口密度的自然原因。2、情感态度与价值观。（1） 通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。（2） 通过读图、计算的训练，进一步培养学生 的读图、动手和动脑能力。教学重点：1、世界人口增长 。2、世界人口分布的特点。教学难点：1、 影响人口分布的因素。2、人 口密度的概念以及计算。教学过程：一、 导入。人类已有几百万年的发展历
2、史。世界的人口在不断增长，到 1999 年 10 月 12日，世界人口总数已达 60 亿。二、 新授。（一）世界人口的增长。1、 让学生观 察课本 P72 漫画 “沉重的负担” ，看看这漫画是什么含义？2、 承接：人口膨胀是目前人类所面临的重大问题。其实，在不同的历史时期，世 界人口增长的速度是不同的。3、 引导学生观察课本 P73 图 5.2 世界人口增长，从这个图我们 可以得出世界人口增长的特点是怎样的？（结论：世界人口在不断增长中，不同时期增长速度不同。 ）4、 指导学生完成 P73 活动，分析人口的增长速度与生产力发展水平的关系。5、 过渡到衡量人口增长速度的指标自然增长率。指导学生了
3、解自然增长率、出生率和死亡率的概念。6、 指导学生计算课本 P74 活动题。并对数据进行比较、分析，得出结论。 （结论： 当前人口增长的速度在空间上是不均匀的，发达地区人口增长较慢，发展中地区人口增长较快。 ）（二）世界人口的分布。1、从 P74 的练习我们得知世界人口空间分布是有差异的 。那我们来观察 P75图 5.3，分析世界人口的分布特点。 （结 论：世界人口的分布是不均匀的，有的地方稠密，有的地方稀疏。 ）2、为什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏？引导学 生着重分析人口的分布与自然环境的关系。3、指导学生了解人口密度的概念。4、完成课本 P76 活动一。5、小结：世界人口的急剧增长
4、，使我们的生存空间越来越小，生存资源越来越贫乏，导致一系列的问题。（三）世界人口问题。1、引导学生观察课本 P76 图 5.4，让学生思考它们反映了什么问题？如何解决这些问题？由此引出人类必须控制人口的增长，做到有计划地生育地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。2、让学生观察课本 P77 图 5.5，理解乡村人口大量涌入城镇，使城市人口增长过快，给城市发展带来一系列的问题3、讨论：谈谈什么原因使乡村人口涌入城市？三、 课堂小结。本节课主要学习了世界的人口增长、世界的人口分布和世界人口问题的基本知识，重点了解了世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，学会了计算人口自然增长率和计算人口密度。四、 堂上练习。随堂优化训练P72五、 课外作业布置。随堂优化训练P73、P74
