1、第三节 摩擦力教学目标：1知识与技能：（1）知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。 （2）知道决定摩擦力大小的因素。 （3）知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。2过程与方法（1）观察有关摩擦现象。 （2）经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。（3）经历制定计划设计实验的过程 ， 学习控制变量的方法。 （4）学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。3情感、态度与价值观通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。重点：摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。难点：探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。教具：木 板、物理小车、
2、棉布、手巾、弹 簧测力计、刻度尺等教学过程一引入新课日常生活中，自行车在水平道路 上滑行时，无论道路多么光滑，总会慢慢停下，为什么？（受地面摩擦力）讨论认识：相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生一种阻碍物体相对运动的力。二新课教 学（一）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。（二）产 生摩擦力的条件：接触、不光滑、相对运动或具有相对运动的趋势提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢？日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影响摩擦力大小的因素可能 有：（ 1）
3、接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度。 （3）接触面面积的大小可用下面实验验证你的猜想。方法：控制变量法。原理：二力平衡条件：fF（转换法） ，图甲 图乙 图丙表格设计：实验次数 压力大小（N） 接触面的粗糙程度 摩擦力 f（N） （弹簧测力计示数）123（三）图甲和图乙实验表明：摩擦力的大小跟压力有关，并且，表面受到的压力越大，摩 擦力就越大。图甲和图丙实验表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙， 摩擦力越大。（四）摩擦的利与弊：利的方面：例如，鞋（车轮）与地面间的摩擦。 弊的方面：例如，机器部件间的摩擦。（五）增大摩擦的方法：1增大压力 2增加接触面的粗糙程度（六） 、减小摩擦的方法：1减小压力。2加润滑油。3安装滚动轴承（滚代替动） 。4压缩空气或电磁场使接触面分离（气垫船、磁悬浮列车） 。三 小 结。四练习：一课一练的练习 A五作业：课本 P63 1、2。六教学后记
