1、Module 8 Story timeUnit 2 Goldilocks rushed out of the house. 课型：读写课【学习目标】 知识目标：单词: rush, try, destroy, unhappy, asleep, return, cry, point, jump, without, perhaps, uncomfortable.词组: walk into, sit down, be asleep, in pieces, in ones bed, point at, rush out of, return to, decide to do sth, be around
2、2.能力目标：能读懂简单的故事，明白其中的主要人物、事件以及情节的先后顺序，并能用一些规则动词的过去式叙述简单的事情。3.情感目标：通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣，感受学习英语的乐趣。 【教学重难点】:会正确运用一般过去时的用法及其句型转换。 【教学过程】课前朗读 让学生读本课 U2 的新单词，巩固预习效果。之后，小组内成员互相检查单词、短语等的预习情况。课前检测在听写本上听写下列句子（同位交叉检查， ）1) 金凤花姑娘想坐下因为她疲劳了。2）她敲了敲门。3) 她向一间小房间看了看。4) 她端起了那个非常大的碗。5) 她把碗里的东西全吃了。一、情景导入利用 Unit1 中的图片，回忆第一
3、单元故事内容，预测故事的发展，激活学生思维，由此导出 Unit 2 . Goldilocks rushed out of the house. 二、多层阅读1.泛读：快速阅读，完成 Activity 3(要求：学生阅读时不能从头到尾、一字不漏地读下去，而是采用跳跃式的默读方法，搜寻相关信息，并对文章的内容有一个总体的了解)2.精读仔细默读文章，完成 Activity 4.三、理解意思1.小组内合作解决课文的汉语意思，找出不懂的地方。2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。四、突破难点A.对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。1、Finally, Goldilocks opened her
4、eyes.一句中的 open 和 She pushed the door. It was open.中的 open 词性和含义分别有什么不同？_试翻译以下句子：这家水果店从周一到周六是开张的。不要开窗，今天太冷了。_2、She tried the smallest chair.（1） Try 意为_.拓展；尽力做某事 _;尽最大努力做某事 try ones best to do.试翻译以下句子：我将尽最大努力完成工作。 她尽力把它算出来_(2) try sth/try doing sth 意为尝试（做）某事。试翻译以下句子：请尝尝这种新茶。_ 3、Very soon she was aslee
5、p in it.Asleep 是只作表语的形容词，意为_.强调动作的结果，它不能用 very修饰。其对应动词是：_.比较：go to bed 意为：_Go to sleep 意为：入睡Be asleep 意为：睡着。试翻译以下句子：他累了，想早点去睡觉。那个小孩睡了，请不要大声说话。_4、without 是一个_ 词，意思是-_，其反义词是_.其后跟_或_.试翻译以下句子: 没有钱你不能买东西。_他走过去并没有看见我。_5、The three bears returned.return 此处意为：_.相当于： come backgo back.它还可以当归还讲。return sb sth=re
6、turn sth _sb.归还某人东西试翻译以下句子：她昨天回去了。我必须今天把书还给图书馆。_B,自主完成后，小组合作，交流学习成果，解决不了的可以小组间交流。共同释疑。C ,疯狂朗读以上重点内容。D,习题巩固用所给词的正确形式填空。1We tried_(work) the problem out.2 Tom didnt say a word to me ,he seemed _(happy).3 After a while, the little girl was _(sleep).4 Tom _(not do)his homework last night.5She decided_(s
7、tay)at home.句型转换：1.There is no water. Fish cant live.( 合并为一个句子)Fish cant live_. 2.They noticed the little girl in bed. .（改为否定句）_3.They didnt hurry out of the house.（改为肯定句）_4.I like Chinese.（用 last year 改写）5We played basketball yesterday.（对划线部分提问）_五、归纳短语1. 先自主归纳文章中的短语，再小组交流补充. 本文应当包括以下短语: rush out of
8、, decide to do, walk into,the other rooms;want to do; sit down, be asleep, in pieces,at first, in ones bed, point at, jump out of;return to, without doing sth; open ones eyes2.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。对默写错的进行改正，直至巩固。六、诵读积累（一）跟录音机朗读文章，模仿语音语调。（二）读熟文章（三）诵读背诵下列重点句子1) Goldilocks wanted to sit down because she wa
9、s tired.2) Theres nothing in my bowl and my chair is in pieces.3) They didnt notice Goldilocks at first.4) She hurried out of the house without her basket.5) Very soon she was asleep in it.6) Finally, Goldilocks opened her eyes.7)She didnt go for a walk in the forest again.（四）听写，组长交叉监督，各组统计好分数.评出优胜小
10、组。（五）复述文章(小组交流每人至少说一句！)以小组为单位讲述故事或者重编故事。每人编一句，第二个人必须接着第一个人所编的情节继续下去，看哪个组编的最好。记住用到这些连接词“first, next, then and finally”。Student 1: First Goldilocks wanted to sit down because she was tired.Student 2: First she tried the big chair.Student 3: Student 4: Student 1:七、写作训练Activity 6Activity 7. .（学生独立完成，在班上展示）八、作业：:rewrite the whole story of Goldilocks and the three bears,use first,next,then and finally.Please begine with once upon a time.
