1、小学美文诵读比赛计划总结为激发教师热爱优秀文化的思想感情，养成读书、诵读的习惯，不断提升教师的朗读欣赏品位、审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园文化氛围。举办“诵读经典美文 浸润书香人生”经典美文诵读大赛。相关事宜通知如下：一、活动主题诵读经典美文 浸润书香人生二、参赛对象三年级学生三、比赛时间、地点10 月 24 日本班教室四、诵读内容：参赛诵读内容可选用古今中外优秀经典诗词、美文，内容健康，用普通话朗诵。五、比赛形式比赛分为：个人组。六、比赛规则七、比赛要求：时间控制：个人诵读的时间控制在 3 分钟以内，八、评分标准1、发音标准，语言规范，吐字清晰，正确流利。 （30 分）2、感情真
2、挚、充沛，语气语调恰当，能再现文章情境，正确体现文章的思想感情。（40 分）3、仪表整洁，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。 （10 分）4、时间控制在规定的范围内。 （5 分）比赛总结为了激发学生对中华优秀传统文化的学习和热爱，增强学生的民族自豪感，本着“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”，营造和谐语言环境为目标，促进学生的全面发展，特举办了经典美文诵读比赛，活动现已圆满落下帷幕。现将本次活动做以简要小结： 一、活动宗旨 为了丰富班级文化生活，活跃班级文化，提升班级文化品位，为广大学生提供一个展示自我，锻炼自我，提升自我的舞台，我班举办了美文诵读比赛二、活动过程 (一) 准备充分，比赛顺利。 (二) 比赛严格按照各项程序进行，坚持了“公平、公正、公开”的原则。 (三) 此次比赛得到了领导的大力支持和广大师生的一致好评。 三、活动中存在的问题及建议 1. 部分选手对一些常见的字音字调读的不准，如村、耕耘、天等字。 2. 语气语调轻重缓急，抑扬顿挫把握不够，把作品的韵律美没有很好地表现出来。 3. 表情不太丰富，表现力欠缺，把作品蕴含的感情美没有有力地表现出来。 4. 一些名篇作品诵读过于平淡，无朝气，激情不够，改变了文章原有的面貌xx 镇中心小学XX.11.26
