1、桃源县第十中学 年级 科导学案编制：唐俊 审核： 使用时间：学习内容 第二十四章 生命起源和生物进化 第三节生物进化的学说学习目标1 分析生物进化的原因。2 概述自然选择学说，巩固生物进化的基本观点。3、通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，进行辩证唯物主义教育学习重点、难点 重点：目标 1、2 难点：目标 3基 本 流 程流程 内 容 备注预习指导1、自然选择学说阅读课本第 18-20 页，课本插图 5.1-17，5.1-19 分析并讨论下列问题：（1）什么是自然选择？谁提出的？（2）为什么长颈鹿的祖先的颈有的长有的短？（3）你认为环境的变化
2、在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？（4）尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。2、人工选择学说阅读课本第 20-22 页，课本插图 5.1-20，分析并讨论下列问题：（1）在各种家鸽新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么？（2）家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？（3）你能再举出培育生物新品种的其它例子吗？合合作探究一1、尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。2、家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？合作探究二按照达尔文自然选择学说的理论对其进行分析： 长颈鹿中存在着不同体型的个体，说明生物具有_的特性，这种特性一般是_的，_是生物进化的内作探究在因素。 随着环境的不断改变
3、，一些颈和前肢长些的个体，能够吃到树上高处的叶子，在缺乏青草的时期，颈和前肢长的个体，在_中获胜，得以生存、繁衍。这样，环境对长颈鹿起了_作用，而这种作用是_的，它决定着生物进化的_。 上述进化过程表明，自然选择的动力是_，自然选择的结果是_。1达尔文自然选择学说简单叙述的是 A适者生存，不适应者淘汰的过程 B生物为了生存而竞争的过程 C有利变异不断加强巩固的过程 D食肉动物和草食动物竞争的过程2达尔文创立的解释生物进化的学说是 A人工选择 B生存竞争 C自然选择 D生物变异3下面对人工选择特点的叙述，错误的是 A人工选择的速度较快 B人工选择的因素是环境条件 C人工选择的结果是满足人类的需求 D人是人工选择过程中的选择因素课堂检测4达尔文所说的自然选择是指 A自然界找不到完全相同的两株植物 B种瓜得瓜，种豆得豆 C生物同时具有遗传性和变异性 D生物界具有适者生存，不适者被淘汰的现象5根据达尔文的生物进化论，下列叙述正确的是（ ）A啄木鸟的长舌是啄食树洞中的昆虫时，经常伸长的结果B狼和鹿都很敏捷善跑是长期进化中相互选择的结果C洞穴中的盲鱼是定向变异的产物D雄孔雀漂亮的长尾是由其意愿决定的A 组同学做现代教育报 1-10 题，B 组同学做 5、6、7、8 题，C 组同学做 1-5题课后反思
