1、Unit 7 Thanksgiving (1) Lesson 13一、教学目标： 1、知识与能力：掌握本课新词 turkey ,corn, yams, pumpkin pie 和句子 What do you usually have for Thanksgiving?培养同学自主拼读和记忆单词的能力。 2、情感态度价值观：协助同学了解中西文化差别，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。通过本课的学习，教育同学要心存感恩，用积极的心态面对生活。 二、教学重点：掌握本课新词 turkey ,corn, yams, pumpkin pie 和句子 What do you
2、usually have for Thanksgiving?和相应的回答。 三、教学难点：单词 pumpkin pie 和 invite 的读音较难掌握，教师应指导同学分音节读多音节单词。 四、教学准备： 多媒体课件，食物、月份、星期、节日卡片 五、教学过程： Step 1 Warm up: 1.Greeting 2.Free talk Step 2 Revision and Presentation : 1.看课件，复习有关食物单词。 2.师生谈论自身的饮食习惯。 T: What do you usually have for breakfast? S: I usually have bre
3、ad and milk for breakfast . T: That is a good diet . 3.阅读有关春节的短文。 Spring Festival is Chinese festival. Its in January or February. We usually have rice, noodles, fish, dumplings, vegetables and fruit juice. We usually have a big family dinner. 4.根据短文内容，回答问题。 When is Spring Festival ? What do you usu
4、ally have for Spring Festival? How do you spend it? Spring Festival is Chinese festival.Thanksgiving is an American festival.Today well talk about Thanksgiving.揭示课题，引出单词 Thanksgiving 教学。 Step 3 New lesson 1. 教师质疑：感恩节是美国非常盛大的节日。你想知道关于感恩节的什么知识呢？引导同学用特殊疑问词“when，what，how”造句提问。 2. 请同学利用课前收集的关于感恩节的资料，介绍感恩
5、节的由来和美国人是如何度过感恩节的。 3. 点击课件，进入 culture T: 美洲大陆上的移民们为了感谢在危难之时协助、支援他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的恩赐，当年 11 月第四个星期四，将猎获的火鸡做成美味佳肴，款待印第安人，盛大的狂欢持续了三天，感恩节一直延续至今。 4. 点击课件，进入 food (教学重点句型和重点单词 What do you usually have for Thanksgiving? turkey ,corn, yams, pumpkin pie) T: What do you have for Thanksgiving? T: Mm. Turkey.
6、It smells delicious. T: (拿起单词卡片，协助同学找发音规律，学会自读单词) T-U-R, tur, K-E-Y, key.（升降调操练单词） 5.依次教学 corn, yams, pumpkin pie，复习 fruit 和 vegetable T: What else do we have for Thanksgiving? （同学说什么教什么） T: We have corns. 课件出示单词 morning，复习字母组合 or 的发音，再让同学尝试拼读新词 corn，指名练读 Follow me , corn , corn . (利用手势 15 进行操练) T:
7、We have yams. (利用大小声操练) (利用左右手操练 corn 和 yams) T: Now recite the words as quickly as you can . (让同学迅速记忆单词 corn 和 yams) T: We have pumpkin pie for Thanksgiving. Follow me, pump, kin, pumpkin, pumpkin pie.（利用拍手暂停进行操练） (利用图片进行问答操练) T: Now, lets play a missing game. (把食物藏在身后，同学回答问题) T: What do we have fo
8、r Thanksgiving? S: Turkey, corn, yams, fruit, vegetable and (请同学上台扮演) 6.Guessing game. 教师出示数字“ 4 4 11”，让同学猜数字与感恩节的联系。引出句型 Its on the fourth Thursday of November.教学。 T: When is the Thanksgiving? T: Four, fourth. （强调 th 发音）On the fourth Thursday. T: Together. Its on the fourth Thursday of November. 7.
9、课文教学 （1）自读课文，划出新词。 （2）同学质疑，引出单词 invite，join 教学。 在教学新词 invite 时，教师先请同学认读单词 in 和 kite，复习元音字母 i 在开闭音节中的不同发音，再引导同学自身拼读单词 invite；在教学单词 join 时，先请同学认读单词point，复习元音字母组合 oi 的发音，再让同学尝试拼读单词 join，指名认读。（3）听录音回答问题。 When is the Thanksgiving? What do you usually have for Thanksgiving? How do you spend it? 小组讨论交流问题答案
10、，教师指名回答，核对答案。 （3）听录音跟读课文。 （4）分角色朗读课文。 Step 4 Practice 1.课文内容填空。 Thanksgiving is American festival.Its on the_ Thursday of _ .They usually have a big family _ and _ friends to _ them. They usually have _ ， _ ， _ ， _，_ and _ . 2.(播放歌曲感恩的心营造教学氛围 ) T: 刚才那首是什么歌？ T: 在生活中我们都要怀着一颗感恩的心 Thank our friends, parents, and teachers. We must thank everybody. Lets say thank you . Step 5 Homework 1.写感恩节小短文。 2.完成活动手册练习。 板书设计： Lesson 13 Thanksgiving What do you usually have for Thanksgiving? turkey corn yams pumpkin pie fruit vegetable
