2015春鄂教版品生一下《让疾病走开》word教学设计1.doc

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资源描述

1、让疾病走开教学目标:1.树立对疾病的正确态度。2.提高自我保健的意识和能力。3.了解春季防病治病的基本知识。教学时间:二课时。教学过程:第一课时活动内容:生病真难受教学重难点:通过体验、交流、讨论,感受生病带来的痛苦,引导学生正确认识疾病,培养学生的防护能力。活动准备:1.体温计。2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。活动过程:1.导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。2.小结要点:春天是个疾病多发的季节。3.集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。4.小结要点:生病真是一件不舒适的事情。5.测量体温。(1)生病时候重要的症状就是发烧,我们要学会测量体温。(2)指导测

2、量体温的正确方法,并告知学生人的正常体温。6.小结:人体超过正常体温就是发烧,发烧时人会有一些不惬意的感觉,如浑身无力,头疼等,这时最好量体温,以判定是否真的发烧了。发烧以后要多喝水,还要上医院。活动拓展:统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。第二课时活动内容:防病有几招教学重点:正确认识疾病。教学难点:了解防病的基本知识,学会在日常生活中保护身体。活动准备:1.给学生讲防病知识。2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。活动过程:1.导入:生病很难受,那能不能少生病呢?2.知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧!3.小结要点:按照医生的话去做,一定能更好的防备疾病。4.集体交流:你还知道哪些防病的方法?5.小结要点:在生活中试试这些方法。6.看图说话:(1)讨论书上 16 面图片内容。(2)引导学生谈谈自己打预防针的情况。(3)小结要点:打预防针有利于防止生病,不要拒绝打防疫针。7.集体讨论:生病应该怎么做?学生自由讨论。8. 小结要点:生病也不可怕,要害是要配合医生的治疗。

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