1、5、丰富多彩的民族风情第一课时 不一样的节日，同样的喜庆学习目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的节日，感情这些节日的意义。学习重难点：懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。学习过程：一、导入新课1、情境导入同学们，今年的春节你们是怎样度过的？（生答），有这么多的喜庆内容啊！是汉族人民的传统节日，今天这节课就让我们一起去了解和感受其他民族传统节日吧。二、自主合作学习1、学生活动分小组交流的自己知道的民族节日有关资料每个小组派一个代表在全班进行交流，教师板书重点：藏族新年藏族人民的节日那达慕大
2、会蒙古族人民的节日火把节彝族人民的节日歌婆节壮族人民的传统节日2、请学生补充自己知道的有关故事或传说3.结合教材探究1、学生阅读教科书上“火把节”的传说2、请学生补充自己知道的有关故事或传说3.两人一组，谈论商量完成教科书第 32 页的活动，“民族节日大搜索”表格填写四、教师总结：“不一样的节日，同样的喜庆”这反映了党和政府对各族人民的关怀和尊重，同时也说明民族不分大小都有自己的风俗、节日的喜庆。五作业：长江练习册教学反思：第二课时 不一样的礼仪习俗，同样值得尊重学习目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每
3、个民族都有自己的礼仪习俗，每个民族的习俗都要尊重。学习重难点：懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。学习过程一、导入新课在我国的各民族中，由于生活环境和文化的差异，形成了不同的礼仪和习俗。这些习俗中有各民族的特点，但都要尊重各地各民族的习俗。二、自主合作交流1、阅读各民族习俗。2、了解哈萨克族、藏族、苗族等民族的礼仪习俗。3、小组交流，你知道哪些民族习俗？三、结合教材探究学习1、阅读周总理参加泼水节的故事。2、你对总理的行为有什么看法？3、了解部分民族的忌讳。4、同桌交流：你还知道哪些民族忌讳？如：回族忌讳吃猪肉等。四、教师小结：各民族都有自己的风俗习惯，对于不同民族的生活习惯，我们应该相互尊重
4、，彼此理解。五、作业：长江练习册教学反思：第三课时 不同民族的衣食住行学习目标：1、了解不同民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感。2、知道我国是个多民族、多节日的国家，每个民族都有自己的不同的衣食住行。学习重难点：了解各民族朋友和他们的衣食住行。学习过程：一、导入新课1、通过前面的学习，我们已经了解不同民族的节日、礼仪习俗有很大的差异，不仅如此，在衣食住行方面，也存在很大的区别呢，我们一起去看看各民族的服饰吧。二、小组合作学习1、学生自己交流收集的服饰图片，交流自己的看法。2、教师要根据学生的资料，适时引导学生讨论：服饰、住房、食品和交通工具与当地的环境和生产有关系吗？为什么？三、结合教材探究学习1、让生阅读 36 页内容，了解各民族的服装特色。2、出示让生比较一下各民族的住房特色，为什么会有这么大的差异。3、展示少数民族地区的交通和汉族地区的交通图片，比较一下，为什么有差别，这和什么有关系？少数民族衣食住行的图片。四、教师小结通过各民族的衣食住行的比较，都各具特色，在各民族融合的今天，不断要互相取长补短，而且还要不断地发展自己的特色。五：课后拓展：让外出旅游的同学讲一讲外出的见闻和大家交流。6、作业:长江练习册教学反思：
