1、庙滩镇小学 20122013 学年度第二学期导学案学科 品德与社会 年级 六 主备人 czy 执教人 学习内容 9 伤心的地球母亲 课型教材分析本主题的内容比较丰富，通过一些震撼人心的画面、数据，使学生了解到地球母亲目前的状况，激发学生保护地球的决心，指导学生保护地球的行为。本主题两条线索，一是地球母亲和同学们之间信件的互通，二是滨江路小学六（1）中队的同学对地球“病因”的调查。学习目标1. 知道人口众多，资源有限，环境遭到污染已经造成对地球的威胁。2. 知道人们为保护地球所做的努力。3. 逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯。教学重点地球母亲的目前状况教学难点 让学生感受到地球资源与人们行为的
2、关系。教学准备教师准备：为每一小组准备一封地球母亲的来信，一些小纸片，地球仪。学生准备：收集环境污染的资料，小组合作，按照现象、原因、危害作介绍。课时安排 5课时庙滩镇小学 20122013 学年度第二学期导学案学科 品德与社会 年级 六 主备人 czy 执教人 学习内容 9 伤心的地球母亲“不堪重负”的地球课时 第一课时 课型导 学 过 程教师活动预设 学生活动预设【准备诱发】1、通过上节课的学习，你们懂得了什么？（地球是人类唯一的家园）2. 读信活动：同学们，地球就象母亲一样养育了我们成长，今天，地球母亲给我们写来了一封信。读了地球母亲的信，你有什么感想？【我会自学】1、让我们积极开展调查
3、，帮助地球母亲找出病因吧。2、学生自学教科书第 52页，了解人口增长过快，造成了那些社会问题？3、我国的人口现状是怎样的？【点拨导思】3、 过渡：瞧，滨江路小学六（1）班的同学已经出发了，他们去帮助地球母亲找出病因，让我们来看看一小队的调查结果。5. 出示世界人口增长坐标图。这幅图你看得懂吗？请你来说一说。6. 在过去的 50年里，世界总人口从 28亿增长到了 63亿，以这样 的增长速度估算，到 2050年，世界人口将增加到 80亿。2050 年，同学们是多少岁？这时将会产生严重的问题，请同学们读读小资料。7. 我国正处于人口比例最多的亚洲， （出示各大洲人口分布示意图）你有什么想法？【我会探
4、究】交流目标 1：1.学生将根据生活经验知道的地球存在的问题写在纸片上，将纸片贴在地球仪上，地球仪立刻变得满目疮痍。2、漫画活动：除了人的重量，地球母亲的身上还有房子、车子等等的重量，她每天要承受那么多，会变成什么样呢？请同学们用漫画的方式画一画不堪重负的地球母亲。学生展示画的漫画并作简单讲解。4、 出示第 51页人头攒动的图片，谁能估计一下图上有多少人？可以用哪些词来形容这样的景象？如果我们按每人的体重为 50千克计算，地球每天要承担多少重量？交流目标 2：8、人口增长造成了交通、住房、就业、粮食等方面的压力；9、人口过多还造成了哪些问题？结合生活实际说一说。交流目标 3：10、 我国已经为
5、世界人口增长做出了贡献，你知道我国第 13亿小公民是“迟到”的吗？11、 为什么说这是一个迟到的 13亿？学习小资料，了解中国的计划生育。12、小辩论：有人说，计划生育剥夺了人类的基本权利，你有怎样的思考？【反馈测评】教师总结本节课学习情况。【我能达标】调查 5年来本社区人口出生情况。课后反思：庙滩镇小学 20122013 学年度第二学期导学案学科 品德与社会 年级 六 主备人 czy 执教人 学习内容 9 伤心的地球母亲日益贫困的地球课 时第二课时 课型导 学 过 程教师活动预设 学生活动预设【准备诱发】同学们拿出课前记录下的一天中使用的物品和食用的食品.小结：这些物品.食品都是资源，每个人
6、一天使用，的资源还不止这些，有时使用了看不见的资源，如电饭煲烧饭使用电，做菜使用了煤气【我会自学】1、了解一下，哪些资源在短时间内可以再生或循环使用？哪些资源在短时间内不能再生呢？2、调查人类“奢侈病”与地球“日益贫困”的关系。【点拨导思】1、我们每一个人一天要用那么多资源，那一生呢？读美国人一生使用多少资源的材料，你有什么想法？齐读学者的话。【我会探究】2、交流目标 1：知识竞赛：区分哪些资源在短时间内可以再生或循环使用，哪些不能？短时间内可以再生或循环使用资源遭到了怎样的破坏，自学教科书第 55页。你还知道哪些资源遭到破坏的事例？请学生将收集到的相关资料展示在黑板上。3、交流目标 2：什么
7、叫奢侈病？你有奢侈病吗？阅读教科书 56页。【反馈测评】总结教学、反思提炼【我能达标】了解一些开发新兴能源的努力课后反思：庙滩镇小学 20122013 学年度第二学期导学案学科 品德与社会 年级 六 主备人 czy 执教人 学习内容 9 伤心的地球母亲“衣衫褴褛”的地球课 时 第三课时 课型导 学 过 程教师活动预设 学生活动预设【准备诱发】出示多幅环境污染的图片，看了这些，你有什么感受？【我会自学】1、是什么让地球变丑变脏了呢？2、收集关于环境污染的现象，分析其产生的原因和所导致的危害，小组合作分别做成“现象卡”“原因卡”“危害卡”。【点拨导思】3、我们和滨江路小学同学一样为地球母亲检查了身
8、体，他们给地球母亲写了封回信。学生读信。【我会探究】1、交流目标 1：地球变丑变脏，这是滨江路小学六（1）中队三小队的调查结果，自学 P57面，了解地球变丑变脏的原因，并交流。学生分小组汇报收集的资料。重点介绍臭氧层空洞。2、交流目标 2：学生活动：将收集到的资料制作成现象卡、原因卡、危害卡。【反馈测评】教师总结教学情况。【我能达标】你想对地球母亲说什么？也请你写下来。学生将制作的环境污染现象卡寄给相关部门，并跟踪关注。课后反思：庙滩镇小学 20122013 学年度第二学期导学案学科 品德与社会 年级 六 主备人 czy 执教人 学习内容9 伤心的地球母亲保护地球母亲儿女的责任课 时 第四课时
9、 课型导 学 过 程教师活动预设 学生活动预设【准备诱发】出示一本去年使用过的教科书。教师问：你们怎样处理使用过的教科书？【我会自学】1、世界各国人民是如何从“我”做起，保护地球的？2、我国政府和人民在环境保护方面有哪些举措呢？【点拨导思】4、小结：其实保护地球就是那么简单，可以从我做起。【我会探究】交流目标 1：1、学生自学第 59页相关内容。2、你觉得这样的做法好吗？为什么？3、齐读人类环境宣言交流目标 2：5、我国在保护环境上有哪些举措？学习 60页的内容。6、播放影片可可西里的片段，这里生活着一群可敬的人，他们是谁？7、小组活动：交流你所知道的我国政府在环境保护方面的举措。【反馈测评】
10、总结教学，反思提炼：保护环境从我做起【我能达标】制作小报，宣传保护环境的知识课后反思：庙滩镇小学 20122013 学年度第二学期导学案学科 品德与社会 年级 六 主备人 czy 执教人 学习内容9 伤心的地球母亲人们为地球母亲过节课 时 第五课时课型导 学 过 程教师活动预设 学生活动预设【准备诱发】谈话引入：你的生日在哪天？你知道地球母亲的生日吗？【我会自学】1、地球有哪些节日？这些节日的主题是什么？写写节日宣传语。2、在地球妈妈的节日里，我们还可以为她做些什么呢？【点拨导思】2、教师引导：地球母亲还有许多节日，你知道吗？学生学习。【我会探究】学习目标 1：1、学生学习地球日的知识，认识“世界地球日”纪念邮票。3、速问速答，牢记地球的节日，你知道吗？学生学习。4、请你查查今年这些节日的主题是什么？学生交流。5、学生活动：写写地球节日宣传语学习目标 2：6、阅读倡议书，思考讨论：你有什么打算？【反馈测评】总结教学、反思提炼让我们用各种方式发出保护地球的号召。【我能达标】制作个人环保行为跟踪卡课后反思：
