1、学年教师成长计划XX-XX 学年教师成长计划一、指导思想积极响应上级教育主管部门的号召，在邱 xx 名师工作室规范章程的指导下，积极参与各项工作，努力完成向各项任务，把握成长锻炼的机会，真正让自己各方面的能力再更上一层楼。特制定计划如下：二、成长目标加强学习，不断提升专业知识和理论水平,不断传播先进教育思想，总结优秀经验成果，探索有效教学方法，研究教学疑难问题；发扬团结协作、开拓进取、乐于奉献的精神，积极参与工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领、成果辐射的作用；积极参与开展课题研究，全方位内敛素质，外树形象，为工作室、为学校、为学生尽自己绵薄之力，真正让他人因我成长而幸福。三、成长要求1.
2、加强业务理论学习。每年研读至少 2 本教育专著，并撰写 2 篇以上的读书心得，并利用名师工作室 qq 群进行学习心得交流，分享彼此的感悟与收获，在交流中碰撞提升，不断提高自己的教育教学理论水平。2.承担公开课和专题讲座。应积极主动承担校级以上评课 6 节（其中 2 节配有教案及评课稿） ，承担校级以上示范课 2 节、县级以上公开课（或说课）1 节，承担县级以上专题讲座 1 次，切实提高自己的教育教学能力。3.开展课题研究。充分利用工作室的总课题互动生成数学教学策略的研究 ，相应制定把“课堂生成” 变成“ 教学资源 ”的子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结，切实
3、提高自己的教育科研能力。4.利用工作室 qq 群开展交流研讨活动。每学年至少主持一次网络专题研讨活动，对当下的研讨热点、疑难问题开展有针对性的交流研讨，提高自己的网络交流水平，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。5. 培养中青年教师。在一年内至少培养 3 名青年教师，作为自己 “传、帮、带” 的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长，使青年教师的教育教学能力和教育科研水平得到有效提升。6.提高写作水平。每学年至少撰写 2 篇数学教学论文（教学随笔或案例反思） ；力争发表 1 篇以上的 cn 级数学教学论文（教学随笔或案例反思
4、） 。7.加强工作室网站和个人博客的建设。继续撰写收集并上传当前教学热点文章，丰富网站和个人博客教学资源，为教师提供优质教学资源，传播先进教育思想、新课程理念和教研教改信息，为进一步完善名师工作室已经建立的网站尽绵薄之力。8.积极参加工作室成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动和工作室组织的外出观摩学习以及“送教送培”活动，扩大自几的教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用。四、课题规划1.研究的子课题把“课堂生成” 变成“ 教学资源 ”的研究3.研究的主要方法按照行动研究的原则、步骤，综合运用多种方法开展研究。如：文献研究法、实证研究法、课堂观察法、调查研究法、个案研究
5、法、对比研究法等。通过大量文献资料的收集、比较、分析与提炼，认识本课题的内涵。通过教学实践、探索和研究，通过比较、分析与提炼，总结出小学数学课堂有效教学的教学方法和策略。1.课题申报、准备阶段（XX 年 79 月）：依据自身实际，根据课题研究总方案要求，制订个人课题研究方案及阶段计划。2.实验研究阶段（XX 年 10 月XX 年 12 月）：开展实践研究；举办交流研讨会；撰写阶段小结。3.分析整理阶段（2016 年 14 月）：收集、分析、归纳有关实验资料，交流、研讨实验研究情况。4.成果总结及推广阶段（2016 年 56 月）：撰写结题报告；向市教育局教科室申请结题验收；召开经验交流会，展示
6、和推广实验研究成果；汇编专辑等。.XX-XX 学年个人工作计划一、 工作目标以参与 xx 市丘庭健名师工作室为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，探索有效教学方法，研究教学疑难问题，不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。完成市教育局、工作室规定的各项工作和任务，积极参加每一次活动，按时、保质、保量达到工作目标。在专业素养、专业能力方面得以快速成长，并达到具有一定专业建树。二、工作内容1.加强业务理论学习。研读 2 本以上的教育教学专著，并撰写 2 篇以上的读书心得。并利用工作室 qq 群进行学习心得交流，分享彼此的感悟与收获。2、提高教育教学能力。参与校级以上评课 6 节（其中 2 节配有教案及评课稿） ，承担校级以上示范课 2 节、县级以上公开课（或说课）1 节，承担县级以上专题讲座 1 次。
