1、第二节 科学探究：物质的比热容【学习目标】1知道用比热容表示不同物质吸放、热本领的强弱。2知道比热容的定义、符号和单位，知道比热容是物质的一种特性。3会查物质的比热容表，记住水的比热容，用比热容解释生产、生活中常见的现象。4通过推导能用比热容进行简单的热量计算。【学习重点】比热容的概念和热量的有关计算。【学习难点】理解比热容概念并能利用它解释有关现象。情景导入 生成问题,热水取暖) ,冷水冷却发动机) ,),)自学互研 生成能力知 识 模 块 一 探 究 物 质 吸 热 或 放 热 规 律自主阅读教材 P3941 的内容，独立思考并完成。1探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关：生活举例
2、水的质量越大，水温升高越多，加热时间就越长。结论 物体温度升高时，吸收的热量跟物体的质量和升高的温 度有关。实验：比较不同物质吸热的情况实验装置探究方法 控制变量法和转换法实验设计 用同一酒精灯给质量和初温相同的砂子和水加热相同的 时间，结果砂子升高的温度高。探究结论 不同物质在质量相等，吸收相同的热量时，升高的温度 不同，即不同物质的吸热本领不同。知 识 模 块 二 物 质 的 比 热 容自主阅读教材 P4243 的内容，独立思考并完成。2比热容的认识：定义 用单位质量的某种物质温度升高 1所吸收的热量来描述物质吸收热量的能力。定义式 c Qm t单位 J/(kg)，读作焦每千克摄氏度。数值
3、意义 水的比热容是 4.2103J/(kg) ，表示：1kg 的水温度升高(或降低)1所吸收(或放出)的热量为 4.2103J。物理意义 反映了不同物质吸、放热能力的强弱。3.某市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的比热容大，且在蒸发时吸热(选填“吸热” 或“放热”) 的特性，可以调节气温。4有一句关于新疆的谚语：“早穿棉袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜。 ”为什么新疆的昼夜温差会这么大呢？这与什么有关呢？答：新疆地区泥土、砂石多，它们的比热容小，在同样光照和晚上散热的情况下，白天气温升高得高，晚上气温下降得低。5小明家昨天喝的水是用 20的冷水经过加热到 100的热水，水共吸收了1.68106J 的热量。请你算一算小明家昨天喝了多少千克的水。答：由 Q 吸 cm (tt 0)得，水的质量：m 5kg。Q吸c（t t0） 1.68106J4.2103J/（kg ）（100 20 ）交流展示 生成新知多媒体展示图片：三峡水库的修建大大增加了当地的水域面积，这对当地的气候有无一定的影响？答：小华在互联网上看到一段资料：“据有关专家预测，我国目前最大的三峡水利工程三峡水电站建立后，三峡库区的气候会受到一定影响，夏天气温将比原来下降 2左右，冬天气温将比原来升高 2左右。 ”当堂演练 提升能力见学生用书课后反思 查漏补缺
