1、第二节 让电灯发光【学习目标】1知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。2知道电路的组成；通过动手实验，认识断路、通路、短路。3能画出常见的电路元件符号，学会根据实物图画电路图，并会根据电路图连接实物图。【学习重点】认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，养成良好的电学实验习惯。【学习难点】1电流的形成。2根据实物图画电路图，根据电路图连接实物图。情景导入 生成问题如图所示的是常用手电筒的剖面图，观察它的结构，手电筒电路就是一个最简单的电路。控制手电筒中灯泡亮与灭的器件是什么？去掉电池，手电筒会发光吗？通过本节的学习我们将很轻松回答这些问题。自学互研 生成能力知 识 模 块 一 电
2、 路 的 组 成自主阅读教材 P6263 ，完成 12 题。1一个完整的电路应包括哪些部分？它们分别在电路中起什么作用？答：电路的基本组成包括电源，导线，用电器，开关，各部分的作用分别是提供电能，输送电能，消耗电能，控制电路通断。2电路中出现持续电流的条件是什么？答：(1)电路中有电源；(2) 电路闭合。知 识 模 块 二 通 路 、开 路 和 短 路自主阅读教材 P6465 内容，完成第 34 题。3电流是怎样形成的？它的方向又是怎样规定的？试标出下列电路中电流的方向。,) ,(答案图)解：电荷的定向移动形成电流。正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用
3、电器流向负极的。标注电流如图。4.根据课前的实验，请你归纳出电路的几种状态，并简述短路的危害。答：通路：正常连通的电路，即用电器能够工作的电路。断路：某处被切断，电路中没有电流的电路。短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路。电路中电源被短路时，电流很大，会将电源烧坏。用电器两端被导线连通叫做该用电器被短路，此时用电器将不能工作。知 识 模 块 三 电 路 图自主阅读教材 P6566 ，完成 56 题。5常用的电路元件符号有哪些？请根据下面的实物连接图在右边的方框内画出电路图。答：6根据如图所示的电路图，将右图中的电路元件用笔画线连起来。(要求：连线不能交叉),甲) ,乙)解：交流展示 生成新知 当堂演练 提升能力见学生用书课后反思 查漏补缺
