1、 江苏 农牧科技职业 学院听课 记录及 评价表 年 月 日 听 课 记 录 课程名称 授课教师 所属院系 授课班级 实到人数 迟到或旷课人数 授课地点 授课节次 是否按时上课 有无授课计划 有无教案 授 课 主 要 内 容 建议与反馈： 授课教师签名： 听 课 评 价 表 评价项目 内 容 满分值 得分 教学态度（ 20 分） 1.备课 充分 ， 教案（手写稿或电子打印稿）认真且完整 ；实验实习准备工作充分 5 2.能 按计划授课 3 3.遵守教学纪律，教学负责 5 4.仪表整洁、教态自然、精神饱满 3 5.为人师表，教书育人 4 教学 目标与教学 内容（ 20 分） 1.教学目标明确，课堂单
2、元目标与教学整体目标一致 3 2.理论联系实际，授课内容符合就业岗位需求 ，重视能力培养 5 3.采用“研究型”备课，有较强的设计理念 6 4.概念准确、条理清楚、举例恰当 3 5.教案熟悉、内容充实，突出重点、难点，讲解透彻，安排得当 3 教学方法 与教学手段（ 25 分） 1.运用普通话教学，语言清晰流畅，逻辑 性强。 4 2.板书字体规范，内容布局合理，版图工整，一目了然 4 3.根据教学内容和学生特点采用合适的 教学方法， 讲究师生互动 6 4.教学手段 (信息化 教学 、讨论等 )使用得当，整体效果好 5 5.教学过程能体现“以学生为主体，以教师为主导” 6 教学管理 与教学组织（
3、15 分） 1.课前有考勤记录 3 2.及时制止学生的课堂违纪行为 （私自讲话、玩手机、睡觉等） ，管教管导 5 3.学生举止文明，尊重教师，上课注意力集中，学习积极主动，与教师配合默契 3 4.科学利用教学时间，教学过程安排合理 4 教学效果(20分 ) 理论课 1.能吸引学生，讲课受到欢迎，课堂气氛良好 6 2.知识传授能够较好的为掌握技能服务 6 3.授课内容学生能当堂接受和理解 8 实践课 1.实践内容的 实用性强 ， 指导教师操作熟练、演示规范 6 2.实行“双导师”制 ，教师能巡回指导 6 3.动手操作学生的比例高，实践技能掌握较好 8 理实一体化 1. 教学整体设计合理，能给予学生思考、联想、创新的启迪 6 2.“教、学、做”一体化，学 生实践和创新能力得到锻炼 6 3.设计的实践活动在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力方面有明显效果 8 总计得分 100 注：“教学效果”根据课程类型选择其中一项进行评价。 听课人：
