1、班级 姓名 临清一中 20122013 学年度第一学期高二年级历史课时学案课题：选修三 第 5 章 第 1 课课型：新授课 主备人：朱秀玲 使用时间：2013-3学习目标：知识目标：了解朝鲜战争的背景、过程、影响；体会中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争；感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神；认识朝鲜战争与冷战格局的关系。能力目标： 透过历史现象认识历史本质，总结历史规律。学习重点和难点朝鲜战争的背景、过程、影响学习过程一 课始检测：1.冷战形成的原因：（1）根本原因 （2）力量对比（3）思想: (4) 双方势均力敌， 2.冷战的含义：3冷战的表现：（1
2、）美国的冷战政策： 、 、 。（2）苏联的对抗措施： 、 、 。（3）第一次柏林危机和德国的分裂。 （4）柏林墙的修筑。 （5）古巴导弹危机。二 自学尝试(一)背景：1. 朝鲜半岛的分裂 ： 二战结束后， 两国分别进军朝鲜，接受日军投降。双方以 作为受降分界线，形成南北两个占领区。1948 年 5 月，在美国支持下，朝鲜南部成立了 ；9 月，在苏联支持下，朝鲜北部成立 。朝鲜半岛出现了两个对立政权。2美国进一步推行霸权政策：维护和扩大美国在 的利益，借机在全球推行自己的 ，加紧对 的包围和封锁。朝鲜战争是二战后以 为背景的局部战争。（二）过程：1爆发： 金日成意欲统一 进军汉城。朝鲜内战爆发。
3、2扩大：1950 年 7 月，联合国安理会决定组成“ ”干涉朝鲜战争，美国的 被任命为“ 联合国军 ”总司令。朝鲜战争从 。1950 年 9 月，美军在 登陆，切断朝鲜人民军南进部队的后路。美军占领 （今韩国首尔） ，又越过“三八线” ，占领平壤，把战火燃烧到中朝边境。3抗美援朝，保家卫国：（1）原因：A 的安全。B 向毛泽东发出紧急求援电报，请求中国出兵援助。C 为了维护 ，援助社会主义国家朝鲜 。（2）概况： ，中共中央决定 ，任命彭德怀为中国人民志愿军总司令。1950 年 10 月到 1951 年 6 月， 4停战谈判（1951 年 7 月1953 年 7 月）：边谈边打、打打停停；19
4、53年 7 月，朝鲜停战协定最后签字。协定规定： （三）影响1对朝鲜： 。2对美国： 3对中国： 4对中美关系： 。 （恶化了中美关系）三 点拨展示1.简要分析朝鲜战争对苏联、日本的影响。（1）苏联：战 争 对 苏 联 的 影 响 就 十 分 复 杂 。 一 方 面 来 看 苏 联 是 最 大 的 赢家 ， 战 争 令 中 美 爆 发 直 接 冲 突 ， 而 自 己 则 从 未 正 面 介 入 。 战 争 削 弱 了 美 国 的实 力 ， 把 美 国 超 强 的 国 力 军 力 从 欧 洲 铁 幕 一 线 的 争 夺 转 移 到 朝 鲜 战 争 的 泥 潭 。为 苏 联 争 取 了 时 间 在
5、 二 战 后 的 废 墟 上 治 疗 战 争 创 伤 ， 发 展 国 防 尖 端 技 术 ， 缩小 了 与 美 国 的 差 距 。 而 美 国 人 则 始 终 相 信 苏 联 是 真 正 的 幕 后 指 示 者 。 美 国 的国 防 军 费 开 支 在 战 后 增 加 三 倍 ， 主 要 就 是 针 对 苏 联 。 西 方 阵 营 也 开 始 联 合 对抗 苏 联 。（ 2） 日 本 ： 日 本 虽 然 没 有 参 战 ， 但 是 ， 战 争 期 间 美 军 在 日 本 大 量 的 物 资采 购 ， 对 日 本 第 二 次 世 界 大 战 战 后 的 经 济 复 苏 ， 起 了 很 大 的 促
6、 进 作 用 。2朝鲜战争中双方的比较： 3结合所学知识，归纳朝鲜战争对中国的意义：四 反馈练习1朝鲜战争是第二次世界大战后影响较大的局部战争之一。关于朝鲜战争爆发的原因至今仍是众说纷纭。下列观点，最有可能为我国现在史学界所接受的是朝鲜战争A是金日成主谋并发动的 B是斯大林指使金日成发动的C是美帝国主义的走狗李承晚发动的内战 D是当时国际形势和朝鲜半岛内部因素共同作用的结果2下列哪项不是美国出兵朝鲜的目的：A维护美国在东亚的利益 B进一步推行霸权主义政策C加紧对社会主义阵营的包围和封锁 D维护亚洲和平3二次世界大战结束后，朝鲜半岛出现两个对立政权的主要原因是：A朝鲜人民的选择 B美苏冷战的结果
7、 C联合国的决议 D日本对朝鲜的分而治之4以下是进攻朝鲜时联合国的兵力组成，通过下表可以看出 国家 美国 英国 加拿大 土耳其 南朝鲜军队 30 多万 14000 多 6100 多 5400 多 59 万多 A美国操纵联合国军队，并担当主力 B南朝鲜反对盟军C多国部队组成说明战争的正义性 D朝鲜在战争中处于非正义一方5美国参议员哈特 1945 年 6 月 25 日说，美国将成为“这个国际组织（联合国）中的至关重要的齿轮” 。20 世纪 60 年代初，美国有人称联大为美国的“表决机器” 。最能反映材料内容的事件是 A、越南战争 B、克里木战争 C、朝鲜战争 D、两伊战争6 观察朝鲜战争双方使用的
8、战斗机图片最能说明的问题是A双方势均力敌 B朝鲜南北双方完全依靠外来支援C战争某种程度上是美苏对抗的反映 D美国战机性能优于苏联战机7战争宣传单是一方为了瓦解敌人意志、鼓舞自己士气而印制的宣传材料。右图为二战后某次局部战争时期的宣传单，对该图分析正确的是A这场战争爆发前两极格局正逐步走向解体B这是联合国军为瓦解志愿军士气而印制的C中国的出兵援助使这一地区得到彻底解放 D美国在这场战争中使用了所有现代化武器 8 新全球史中说：“由于没有签署和平条约，这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之中。战争还加剧了南北双方的苦难，使得统一朝鲜的进程更加遥远。 ”这段话主要说明了朝鲜战争A事实上并没有停
9、战 B给朝鲜人民带来了巨大灾难C一直受到美苏争霸的影响 D加剧了朝鲜半岛的分裂局面9下列有关朝鲜战争的说法，不正确的是 A朝鲜战争由于美国的干涉由一场内战演变成国际性的局部战争B朝鲜战争沉重打击了美国的侵略政策和战争政策C朝鲜战争保卫了朝鲜的独立和中国的安全D朝鲜战争结束了朝鲜半岛分裂局面五 归纳小结1朝鲜战争的背景、过程、影响。六 作业图 16 为 19501980 年美国军费开支变化图。阅读材料，回答问题。（1）导致 A 阶段军费上升的主要历史事件是什么 ?B 阶段军费下降的主要原因有哪些?（6 分）（2）中美关系在 A、B 两个阶段分别具有怎样的特点课题：选修三 第 5 章 第 1 课答
10、案一 课始检测：1.冷战形成的原因：（1）根本原因 ： 社会制度和意识形态的差异； 国家利益的冲突：美视苏为其称霸世界的最大障碍； （2）力量对比： 西欧普遍衰落，期望美国担当起抵制苏联，保护自由国家的重任； 美国空前强大，企图称霸世界， “遏制共产主义” ；（3）思想:世界人民在战后的和平思潮、反战思想。 (4) 双方势均力敌，都拥有核武器，不敢贸然开战（两败俱伤） 。2.冷战的含义：冷战：是指“二战”后(19471991)在美、苏为首的两大集团之间，主要是美、苏之间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各个领域。3冷战的表现：（1）美国的冷战政策杜鲁
11、门主义、马歇尔计划、建立北约。（2）苏联的对抗措施：成立九国共产党和工人党情报局、建立经济互助委员会、成立华约。（3）第一次柏林危机和德国的分裂。 （4）柏林墙的修筑。 （5）古巴导弹危机。二 自学尝试(一)背景：1. 朝鲜半岛的分裂 ： 二战结束后，美苏两国分别进军朝鲜，接受日军投降。双方以北纬 38 度 线作为受降分界线，形成南北两个占领区。1948 年 5 月，在美国支持下，朝鲜南部成立了以 李承晚为总统的大韩民国；9 月，在苏联支持下，朝鲜北部成立以金日成为国家元首的 朝鲜民主主义人民共和国 。朝鲜半岛出现了两个对立政权。2美国进一步推行霸权政策：维护和扩大美国在朝鲜半岛的利益，借机在
12、全球推行自己的霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁。朝鲜战争是二战后以东西方两大阵营 对立为背景的局部战争。（二）过程：1爆发：1950 年 6 月 25 日 金日成意欲统一朝鲜半岛，进军汉城。2扩大：1950 年 7 月，联合国安理会决定组成“联合国军”干涉朝鲜战争，美国的麦克阿瑟被任命为“联合国军”总司令。朝鲜战争从内战扩大为国际性的局部战争。1950 年 9 月，美军在仁川登陆，切断朝鲜人民军南进部队的后路。美军占领汉城（今韩国首尔） ，又越过“三八线” ，占领平壤，把战火中朝边境。3抗美援朝，保家卫国：（1）原因：A 美军轰炸中国东北，威胁到中国的安全。B，金日成向毛泽东发出紧急求
13、援电报，请求中国出兵援助。C 为了维护国家安全，援助社会主义国家朝鲜抵抗外来侵略和干涉。（2）概况：1950 年 10 月，中共中央决定抗美援朝，任命彭德怀为中国人民志愿军总司令。1950 年 10 月到 1951 年 6 月，志愿军解放平壤，把美军赶回“三八线”以南。以后双方的战线基本稳定在“三八线”附近。4停战谈判（1951 年 7 月1953 年 7 月）：边谈边打、打打停停；1953 年 7 月，朝鲜停战协定最后签字。协定规定：双方在朝鲜停止一切敌对活动，以北纬 38 度附近的双方实际接触线为军事分界线 ，并在协定生效后 60 天内遣返战俘。（三）影响1对朝鲜：加剧了朝鲜半岛的分裂 局
14、面。2对美国：通过战争扼杀亚洲社会主义 国家的企图彻底失败，打击了美国的侵略政策和战争政策。3对中国：捍卫了中国的国家安全，支援了朝鲜的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。 。4对中美关系：美国对中国实行长期封锁，中美关系长期处于敌对状态。 （恶化了中美关系）三 点拨展示1.简要分析朝鲜战争对苏联、日本的影响。（1）苏联：战 争 对 苏 联 的 影 响 就 十 分 复 杂 。 一 方 面 来 看 苏 联 是 最 大 的 赢 家 ， 战 争 令中 美 爆 发 直 接 冲 突 ， 而 自 己 则 从 未 正 面 介 入 。 战 争 削 弱 了 美 国 的 实 力 ， 把 美 国 超 强 的 国力
15、 军 力 从 欧 洲 铁 幕 一 线 的 争 夺 转 移 到 朝 鲜 战 争 的 泥 潭 。 为 苏 联 争 取 了 时 间 在 二 战 后 的 废墟 上 治 疗 战 争 创 伤 ， 发 展 国 防 尖 端 技 术 ， 缩 小 了 与 美 国 的 差 距 。 而 美 国 人 则 始 终 相 信 苏联 是 真 正 的 幕 后 指 示 者 。 美 国 的 国 防 军 费 开 支 在 战 后 增 加 三 倍 ， 主 要 就 是 针 对 苏 联 。 西方 阵 营 也 开 始 联 合 对 抗 苏 联 。（ 2） 日 本 ： 日 本 虽 然 没 有 参 战 ， 但 是 ， 战 争 期 间 美 军 在 日
16、本 大 量 的 物 资 采 购 ， 对日 本 第 二 次 世 界 大 战 战 后 的 经 济 复 苏 ， 起 了 很 大 的 促 进 作 用 。2朝鲜战争中双方的比较：（1）志愿军和朝鲜人民军占有数量上的优势，士气高涨。（2）美军在装备上拥有明显优势，掌握着制空权和制海权，地面部队的火力和激动能力很强；但美军士气低落，无力展开大规模反击战。3结合所学知识，归纳朝鲜战争对中国的意义：（1）打击了美国的侵略政策和战争政策，打破了美国不可战胜的神话。 （2）提高了中国的国际威望。 （3）保卫了中朝两国的独立和安全，为中国的社会主义改造和建设赢得了相对的和平环境。使我国建立了一支较为现代化的海空军和其他各兵种的国防军，并取得了对美国作战的经验。（4）提高了全国人民的政治觉悟，振奋了革命精神，极大地振奋了全国人民的爱国热情和国际主义精神。全国人民空前团结，推动我国各项工作的发展。四 反馈练习 DDBAC CBDD六 作业（1）主要事件：朝鲜战争。 （2 分）原因：70 年代经济危机，国力下降；实行全球战略收缩。 （4 分）（2）A 阶段：美国遏制和孤立中国，中美对抗。 （2 分）B 阶段：中美逐渐结束对抗，走向缓和。 （若有不同表述，言之有理即可得分。 ） （2分）
