1、第三章 生态环境保护3.1 主要的生态环境问题教案教学目标1、举 例说出 主要的生态环境问题及其产生的原因2、读图说出我国不同区域的主要的生态环境问题3、增强学生的生态环境意识以及养成保护生态环境的行为习惯4、培养的学生的环境观和资源观教学重点1、生态环境问题及其产生的原因2、我国主要生态环境问题的分布教学难点生态环境问题对人类社会的重要 意义课时安排 1 课时教学过 程导入新课：复习导入，我们学过环境问题可以分为环境污染和生态破坏，今天我们学习一下生态破坏的知识。自主学习：同学们根据自己预习的情况，做题目化导学。讲授新课首先我们看一下探索，多米诺骨牌效应，思考说明了生态系统有什么特征。承接，
2、但是 20 世界 50 年代以来随着世界人口的不多增多，出现一系列的生态环境问题。一、 主要的生态环境问题及其产生的原因一 森林资源匮乏、草场退化教师讲解世界森林的分布状况，让学生自学完成。教师提问 森林破坏的现状，原因？教师讲解分析图 5 和图 6 得出结论人类的开发是导致雨林被毁的直接原因。让学生讨论亚马逊地区森林破坏严重对世界环境有什么影响？ 联系旧知识，加深对生态环境的理解生物多样性、全球气候变暖、水循环水平衡生物物种减少读图 2 思考以下两个问题1、 世界物种灭绝呈现出什么变化趋势？2、 人口的 增加对物种的灭绝有那些影响？教师讲解得出结论 生物物种减少的现状：生物多样性遭破坏的速度
3、比历史上任何时候都快。教师提问 物种减少的主要原因是什么呢？教师讲解 举例说明什么叫外来物种入侵，及其严重的影响。二、水土流失 地区 ：黄土高原、长江中上游地区 原因： 自然：地形、地质、植被、降雨、 土壤、风力、冻融人为：不合理的土地利用方式、毁林开荒、滥垦乱伐、开矿修路 危 害 对土 地： 土壤肥力下降、生产能力下降、水土流失 对河流： 泥沙含量增加、河床抬高 洪涝灾害 四、土地荒漠化1、地区 ：北方农牧交错区和绿洲边 缘区2、原因 ：自然原因 和人为原因（过度放牧、乱伐森林、植被破坏）3、沙尘暴形成的条件： 强风、沙源、不稳定天气 对天气： 沙尘暴 4、危害对土地： 土壤肥力下降 五、生
4、物多样性原因： 大面积的森林砍伐、火烧、农 垦、草地过度放牧、工业城市交通占用土地、物种的高度捕猎和采集 外来物种的入侵 环境污染严重 讨论：我国不同区域的主要生态环境问题老师提问 回答以下几个问 题1、读图分析我国主要的生态环境问题有那些？2、这些生态环境问题各分布在那些地区？3、我国的生态环境问题有那些特征？学生回答教师总结 我国由于地域广阔，地形高低起伏，且受季风的影响形成许多生态系统。由于自然和人为原因，在不同区域产生不同的生态环境问题。表现为生态环境问题的区域性。但是近几十年来由于人为原因的影响，我国生态环境问题不断恶化，几乎所有地区均呈现不同的问题，表现为生态环境问题的广泛性。教学总结课堂练习板书设计一、 主要生态环境问题及其产生的原因：环境问题生物物种减少森林资源破坏 水土流失现状物种灭绝速度最快时期热带雨林破坏严重 呈逐渐扩大之势原因乱砍滥伐过度捕猎环境污染外来物种入侵林木砍伐林地开荒和开矿薪柴采集和大规模 放牧空气污染自然：地形、地质、植被、降雨、土壤、风力、冻融人为：不合理的土地利用方式、毁林开荒、滥垦乱伐、开矿修路
