1、第一单元 环境与环境问题1.2 环境问题及其实质教 案课程标准：说出环境问题产生的主要原因及危害。一、导与学目标1、知识目标（1）明确什么是环境问题，掌握环境问题的分类。（2）通过了解环境问题的发展过程，分析说明环境问题产生的主要原因及危害，认识环境问题的实质。2、能力目标：通过学习和探究，提高辩证思维能力。3、态度、情感及价值观的形成：通过学习形成热爱自然，保护环境的观念和意识。二、导与学过程（一）导入新课（1）伦敦是著名的“雾都” ，但 1952 年 12 月 5 日至 8 日的一场大雾却有些特别，大雾伴有煤烟、硫磺的气味，被污染的空气使许多市民感到胸口闷得发慌，并伴有咳嗽、咽喉疼痛和呕吐
2、。随之发病率、死亡率急剧上升，4 天中共死亡 4000 人。各类疾病的发病率较平时高出29 倍。此后的 2 个月内，还陆续死亡 8000 人。这就是震惊一时的伦敦烟雾事件。（2）阅读教材图 1-2-1，1-2-2，1-2-3，思考；环境问题是当今世界的“热门话题”之（一）你知道当前人类正面临着哪些突出的环境问题吗？为什么发展中国家和发达国家所面临的环境问题不尽相同？（二）新课学习1环境问题及其分类：阅读教材 P10-P12，第一目内容思考：（1）什么是环境问题？（2）环境问题的分类：完成以下表格2环境问题的发展：阅读教材 P12-14 第二目内容，讨论：不同历史时期，人地关系如何？各有哪些突出
3、的环境问题出现？3 环境问题的产生原因和实质阅读教材 P14-16 内容，思考：（1）环境问题的产生，主要有哪些人为原因导致？（2）从环境问题的产生原因分析其实质是什么？三、典例分析：例 下图表示的是经济发展与环境质量之间的关系，据图回答（1）（3）题。（1）18 世纪 60 年代开始工业化起飞的国家中，最能典型地反映这种关系的城市是（ ）A、柏林 B、伦敦 C、旧金山 D、圣彼得堡（2）根据这种关系，发展中国家应该认识到（ ）A、环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略B、后工业化阶段环境问题会自然解决C、保护环境至关重要，必须杜绝兴建排污量大的企业D、可以采取措施减少或避免发展过
4、程中的环境污染问题（3）这种关系反映了环境质量的提高主要取决于（ ）A、经济发展水平的不断提高B、人的认识能力的不断提高C、发展中国家工业化战略的不断调整D、发达国家环保政策的不断调整解析：这是一条经济发展与环境由不协调逐渐走向协调的发展道路。第（1）题的各选项中，伦敦是最能反映出图中所示关系曲线，其他城市由于其所在的国家德国、美国、俄罗斯等工业革命均发生在 18 世纪末或 19 世纪，不在考虑之内。第（2）题，A 选项明显是不能采取的策略，B 项“自然解决”是不可能的，C 项“杜绝建设”不可取， “杜绝建设”不符合经济发展需要，因为发展是第一位的，采取治污措施才是根本所在。D 项是既实现了发展又不走弯路的正确认识。第（3）题，A 项是正确的，因为环境问题的实质是发展问题，是在发展过程中产生的，因此也必须在发展过程中解决。答案：（1）B （2）D （3）A四、系统归纳与整理（由学生自己总结）
