1、太原 中导学案课题：第 1 节 认识地球面貌（第 1 课时）年级 七年级 学科地理 编制人 审核人 时间 2015 年 7 月 自主学习一、 【学习目标】1.了解人类认识地球形状的过程2.会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造2、 【自习导引】1.地球的形状是_。2.地球的平均半径为 千米，地球的表面积为_亿平方千米，最大周长约_千米。3. 填写下图4.地轴是_，南极是_，北极_。5.说出人类对地球形状探索的漫长过程三、 【达标自测】 1. 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中， 正确的是（ ）A. 自古以来，人们就认为地球是一个球体。B. 麦哲伦船队环球航行的成 功，证实地球是一个球体
2、。C. 太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。D. 直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。2. 我们看远方驶来的船出现的过程是 ( )A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆C.同时看到 D.以上说法都错3.下列说法正确的是 （ ）A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的4.在日常生活中，能够证明地球是球 体的自然现象是（ ）A.太阳东升西落 B.站得 高， 看得远 C.水往低处流 D.日全食小组讨论1.填写下图备注太原 中导学案2.有关地球仪的说法，错误的是 （ ）A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符
3、号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型师生互动【对点提升讲练】1.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（p3 图）2.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。3.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。课堂小结人类对地球形状探索的漫长过程_ _ 球体。形状_平均半径_地球和地球仪 大小 最大周长_表面积_的模型地轴地球仪 构成 球体支架应用：了解地球表面各种地理事物的特征及其发布课后作业一、 【基础达标训练】1.“天圆如张盖，地方如棋局”的观点是正确的。 ( )2.哥伦布环球航行首先证实了地球是个球体。 ( )3.地球的最大周长约 4 万米。 ( )4.地球仪就是真实地球的缩小模型。 ( )5.地轴并不真实存在，是人们假想的轴。 ( )二、 【能力提升训练】算一算：通过生活中熟悉的事例作比较，感受地球的大小太原 中导学案(1)地球的表面积大约相当于多少个足球场( 面积约 7 000 平方米)的总面积？(2)假如我们以每天 50 千米的速度步行，那么，沿地球的赤道绕一周需要多少天？
