1、风和降水【学习任务】【学习目标】 1、了解风的形成，知道风向和风速的表示方法和度量单位；知道可以用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向和风速的方法；（重点） 2、了解空气的湿度含义、空气的湿度的测量方法；（难点） 3、了解降水的概念；知道降水形成的条件、降雨量的测量（重点） 【重点】风的观测【器材】一、 【自主学习】观察学校里悬挂的国旗吗？它有时静止不动、有时却微风飘扬，而有时却在大风中剧烈摆动。有时改变方向在飘扬。你觉得为什么吗？描述风有两个基本要素是 和 汽化是指 ；液化是指 ；说说平时生活中我们看到的云或雾是如何形成的 二、 【合作、探究、展示】一、风阅读课本 66-68 页风的知
2、识内容，概述、思考以下问题：1、我们学过大气压强，不同地域不同高度大气强可能不同，请分析风是如何形成的？2、在地理学中地理方向有 8 个方向，你能以图形式表达 8 个方向吗？3、在图 2-40 中观察纸风机的指向，你觉得风向是纸飞机机头的指向还是尾翼的指向？风向是指 ，天气观测和预报中有 风向，表示符号 通常用 测量从东方吹来的风叫_，东风往_吹。 往北吹的风叫_ ， 往东南方向吹的风叫_。 按例完成：北风：从 吹来，吹向 西南风：西风： 东北风：4、风速是指 ，常用单位是： ，通常用 测量读表 2-4，写出你认为的最常见的几种风的名称、对应的风级和风速。 思考：风可为我们做哪些有益的事？也会
3、造成哪些危害？ 5、阅读 68 页天气图上风的表达方法。请简要分析表示方法二、空气的湿度 阅读课本 68-70 页空气湿度的知识内容，概述、思考如下问题： 6、 你能用事实说明空气中有水汽吗？ 结论：任何时候、任何地方的空气中都含有 。 7、湿度的含义：表示空气中 。一般用 表示-即空气中水汽的丰富程度，常用百分比表示。8、测量空气相对湿度的工具_，最常见的是 ，它由一支 和一支 组成，湿球温度计的球部有 包着。 如何使用？思考：你能想到干湿球湿度计的工作原理吗？三、降水 阅读课本 70-71 页空气湿度的知识内容，概述、思考如下问题： 10、活动-图 2-45 实验 实验现象： 解释这些白雾和小水珠是如何形成的？ 11、归纳：水汽凝结的三个条件是 1.气温 到一定程度 2. 3.空气中微小的 12、理解形成降水的过程图，回答问题： 气温下降 水汽凝结 云滴 云滴增大 降水 降水的形式有： 为什么降水有时候是雨，有时会是雪和冰雹？ 13、降雨量的计量单位是？观测方法是？
