1、南戴河小学活页教案纸三年级 班 教者：宋红莲 授课时间： 年 月 日课题 第二课 画大熊猫教学目标1、知识目标：1、学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。2、通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性；2、技能目标：培养学生绘画兴趣与创作热情。3、情感目标：激发学生创造自己作品的兴趣。重难点重点：培养学生绘画技巧。课前准备收集有关大熊猫的图片与相关资料教学环节及内容 设计意图 过程反思一出示视频，导入活动1、播放大熊猫视频，激发学生兴趣；2、出示大熊猫图片，让学生观察大熊猫的颜色、形状
2、等特征。大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的，让学生们思考应该用哪些工具、材料来绘画，按什么样的顺序画大熊猫的各个部分，为绘画做好设计准备。二尝试工具，做好准备1、学生逐个认识绘画工具；2、找出画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。3、“提个醒“中介绍了“撤销“ 操作的功能，由此对比手工作画，可感受计算机作画的某些优势。三创作作品学生上机绘画。进行创作。以视频导入，激发学生兴趣，提出本课学习目标。贯彻了“自主学习” 的教育思想，以学生为本，以学生的发展为本。肯定了学生的主体地位，学生在课堂上不仅是受教育者，更是实践者，是学习活动的主人。学生在教学过程中的认
3、识和实践是教师无法代替的。教师不再是课堂的主宰，而是一名引导者、组织者。在教学中，达到学以致用，冲破陌生的学习压力，课堂氛围变得轻松自然。我留给学生大量的绘画时间，让每一个人注意：在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。四保存文件 欣赏作品1、保存文件：教师指导学生保存文件，保存到指定的文件夹里。注意：存储是信息活动中的一个重要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失，要及时地保存文件。2、欣赏作品以小组为单位，评选出优秀的学
4、生作品注意：在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，教师不能一味地追求“像“ 与“不像“，应以赞扬为主，并给以适当的指导。还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导。四活动交流“通知画大熊，请根据自己的感受说说手工画画与计算机画画的不同？“了解计算机“桌面”的内容，而观察与发现是有指导性的。从共同观察大屏幕中的同一桌面到学生各自计算机的桌面，归纳出桌面应该有的共有特征。通过欣赏作品，我不一味一味地追求“ 像“ 与“不像“ ，应以赞扬为主，给那些绘画能力较差的同学以信心，激发学习热情。都积极地、自主地参与到学习中去，成为课堂上真正的主人。教学随笔或反思经过课堂的教学，基本上完成了设计的教学目标，但也出现了许多的不足。现从以下几点来说。1、从知识的结构来说，学生一下子认识那么多绘画工具，可能有的不能一下子灵活掌握，需要地以后的绘画中进一步运用。2、从绘画角度上来说，学生绘画能力不一，有的喜欢画画，并能一定的绘画能力，课堂作业完成较好，但也有一部分学生，绘画能务不是很强，画出的图画不好，失去了学习兴趣。3、当然教学中在情景问题创设上，不够多，这也是这节课失误。我应从各个角度来创设这节课重点的问题情景，让学生多去实践，为今后的学习做铺垫。总之，通过这节课前后，我感触很深，通过反思，我已有豁然开朗的感受，今后一定在不足之处多下功夫，争取在教学的各个方面有很大的进步。
