1、我是小编辑教案课题：第十六课 我是小编辑 教学要求： 1、通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。 2、学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。教学重点： 通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。 教学过程： 一、谈话导入： 使用“记事本” 只能进入简单的文字处理，要完成比较复杂的文字处理任务，还需要借助更强的文字处理工具。Microsoft Office Word 就是一种常用的计算机文字处理工
2、具，它具有较强的文字编辑、图文排版和修饰美化功能。 二、学一学 1、找工具。 、 2、试一试：学生按 P43 的试一试进行操作； 师（补充）在 Word 中，选中文字的方法有多种，教材中提到的是前后拖动鼠标选中文字，教师还可以指导学生借助快捷键选中文字：把光标定位到需选中文字前，移动鼠标指针到需选中文字后，然后按住“Shift”键，单击鼠标可以选中需选中的文字；如果要同时选择两段以上不连续的内容，我们可以借助“Ctrl”键：先选择第一段，然后按住“Ctrl”键，再选择第二段、第三段 3文字的剪切、复制、粘贴、撤销、恢复 教师演示： 学生联系“画图” 软件中的相关操作来理解 Word 中的操作。
3、使用“剪切” 命令，可以将选中的部分去掉，并将去掉的内容放在粘贴板中。使用快捷键： Ctrl+X 也可以执行“剪切”命令。使用“ 复制” 命令，就是将选择到的对象放到粘贴板中去。使用快捷键： Ctrl+C 也可以执行“剪切”命令。 “粘贴”操作的有效必须是粘贴板上有内容，使用快捷键： Ctrl+V 可以执行 “粘贴命令” 。 “撤销、恢复”命令即取消刚才的操作，执行这一操作也可以使用快捷键：Ctrl+Z。 学生上机操作： 4设置文字格式 教师指导学生在进行格式设置前应先选中所要改的文字，也可以先设好格式后输入文字。设置字体时，如果格式工具栏没有出现，可以选择“视图 工具栏格式”将格式工具栏调出
4、，单击“字体”旁按钮，从宋体、楷体、黑体、隶书、行楷等中任选一种；设置字号及改变大小时可以在“1 号（8 磅） 、2 号（ 10 磅）7 号” 中选，字的大小是磅数越大，字越大，对于字大小不满意，可重新调整；还可以为文字设置粗细、正斜、下划线，文字大小后面：B 为加粗，I 为斜体，U 为加下划线；设置文字颜色时，可选取基本颜色或用户定义颜色，点击格式工具栏上的 A 图标设置即可。 5段落格式 段落是文章的基本单位，在设置之前必须选定，可以选一段也可以多段。方法为拖动选择、Ctrl+A（全文） 、行前单击或双击。选好后，单击格式菜单，在出现的下拉菜单中选择“段落” ，出现对话框，可进行下面的设置。 （1）对齐方式：默认、左对齐、右对齐、水平居中、两端对齐等。 （2）缩进分为文本缩进、首行缩进。文本缩进为前面或后面空出的距离，首行缩进为一段的第一行前面空出的距离。 （3）间距 段前和段后为每两段之间间距。 行间距，为每两行之间的距离，选择不同行可设不同的行间距。 单字间距，为每行的各字之间的距离。 三、练一练 新建空白文档，输入今天学习原语文课文，并按照课本中的文章格式编辑。 四、交流 你是怎么编辑文章格式的？
