1、五年级 班 教者： 授课时间： 年 月 日课题 三、小蝌蚪找妈妈教学目标1、知识目标：认识补间动画的特点，掌握动画的一般制作方法；掌握位图转为失量图形的方法。学习元件库的使用，完成动画，2、技能目标：通过制作动画，培养学生综合处理信息的能力。3、情感目标：培养学生动手能力，想象能力，创造能力，审美能力及互助精神。重难点 学习在 flash 中插入图片。课前准备 在网上搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的图片。教学环节及内容 设计意图 过程反思第一课时 导入图片绘制青蛙一、播放小蝌蚪找妈妈课文，导入新课。二、查找资料，保存动画制作的素材：1、在地址栏里写入 在中搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的
2、图片，保存在自己的文件夹中。2、如果找不到的在网上邻居中的 teacher 中复制，粘贴到自己的文件夹中。三、看书，自学动画过程：1、打开 flash 在文件菜单中选导入一项，将找到的图片导入场景中2、 用导入到库一项将其它图片导入到库中，然后拖到场景中，看有什么区别。3、将荷花图片设为背景图片方法：1、将荷花图片放入场景中，选 中后，打开属性设置图片大小与场景大小相同。X、Y 的值设为 0。以熟悉的课文导入课题，激发学生创作热情。设计学生练习环节包括图片素材的处理、动画制作、背景图层学习的过程也要“以人为本” ，任何知识的学习，都是从发现问题到分析问题，最后找到解决问题的方法，我不能强求学生
3、一下子全盘接受所有的知识，我允许学生犯错误、四、学生练习。五、学画青蛙1、插入第二层，插入青蛙图片用自由变形工具改变大小、位置，2、将第一、第二层锁定，插入第三层，照着第二层的青蛙画出青蛙的形状3、学习使用铅笔工具和直线工具进行绘画，学习使用颜料桶工具进行填色。六、学生练习第二课时 学习画蝌蚪和元件库的使用一、继续制作动画短片1、打开荷花 flash 绘制蝌蚪并创建动画效果2、示范蝌蚪的画法，学生练习3、将蝌蚪转换为元件，然后制作蝌蚪由场景外部向青蛙游动的动画，(创建补间动画)学生练习。4、建立新的图层，在窗口菜单中打开库，或按 F11 快捷键直接打开库。在库中会有建立的所有元件和导入的图形文
4、件，将蝌蚪直接拖到场景中的新图层。5、需要几只蝌蚪就建立几个层，每层只能作一动画。6、用自由变形工具改变蝌蚪的大小和方向，让蝌蚪从不同方向游向青蛙。三、学生练习。四、测试影片观看效果。的添加，学生完整制作动画等，这些活动不是简单机械的模仿，而是让学生在活动中发现问题，分析问题，并寻求解决问题的办法，从而提升学生的学习能力。出问题，在问题中学习，在问题中进步，在问题中提升学习能力。关注和尊重学生在探究、获得新的体验、获得认可与欣赏和承担责任等方面的需要，尊重学生的自主意志和独立人格的形成，把价值引导和自主构建作为信息技术教学的基本点。教学随笔或反思大部分学生能在规定的时间里完成教师所布置的教学任务，而且积极性很高，作品创作的创新性思维也有了一定程度的提高，甚至有学生可以自己自行设计作品并给自己打分，遇到问题时也会积极主动的询问教师，很好。说明 flash 动画学生是很感兴趣的，同时也愿意学会它，
