2016春湘美版美术一下第16课《变色龙》word教案.doc

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1、第 16 课变色龙教学目标:1了解变色龙的形态特征和生活习性。2能画一只与周边环境相融合的变色龙。3增强对大自然的好奇和热爱,养成观察的好习惯。教学重点:变色龙的形态特征和变色习性。教学难点:相似色的恰当运用。教学程序:一、找一找寻找游戏激趣导入1、 寻找变色龙游戏:在这片树林里,住着一位有隐藏本领的小家伙,它是谁?你能找到它吗?为什么它们的颜色不相同呢?小结:变色龙能根据环境来变化自己的颜色,来保护自己。二、涂一涂认识方法尝试练习1. 教师出示一幅画,问:既然变色龙的颜色能 72 变,你能选出适合变色龙隐藏在画面中的颜色吗?2. 学生说说颜色,教师涂鸦色块,教学生认识更多的颜色。如:淡绿、柠

2、檬黄、草绿、湖蓝、普兰等颜色。3. 师:请选择一种颜色,为变色龙涂上。学生涂色。4. 师:平平的变色龙怎样让它活起来呢?教师示范重叠涂画法,在动物的边缘重叠稍深的颜色。5. 学生尝试使用重叠涂画的方法练习涂画。6. 教师点评问题 1:重叠涂画要在物体的边缘开始重叠。问题 2:重叠的颜色比本色要稍深。小结:重叠画法使颜色更有层次变化。三、看一看观察形态了解步骤1.出示变色龙图片。师:请同学们仔细观察变色龙长什么样?扁扁的脑袋、椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴。2.教师在白纸上示范画一只变色龙。3.展示另外两幅步骤图。第二步:添加了背景第三步:添加变色龙以及背景的颜色4.作品欣赏白天在花丛中的变色龙、晚上在树叶上的变色龙。5.师:说说你还想让它藏在哪儿?变什么颜色?小结:变色龙在大自然中快乐的生活着。四、画一画展开想象自主表现1. 大胆想象,利用叠色涂法,把变色龙藏进你的画中,想想它的皮肤会变成什么颜色。2. 教师巡回辅导。五、评一评欣赏评述1. 自评:说说自己的变色龙藏在了哪里?变成了什么颜色?2. 互评:说说你觉得谁画的变色龙隐藏得最好,为什么?六、玩一玩课后游戏请同学们将作业进行相互欣赏,找找隐藏在别人画中的变色龙。

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