1、三年级上册英语教学计划一、情况分析 1、学生情况分析 三年级大部分学生在此之前还没有系统地接触过英语，所以英语对他们来说还比较陌生，基本是零起点、零基础，学习英语还比较困难，加之学生的学习习惯有好有坏，教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段，要充分激发和培养学生学习英语的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，在教学过程中要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智
2、和拓展视野。 二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习
3、环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高小学英语教学的整体质量。三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的
4、活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。五、教学目标与课时安排Unit 1 Greetings！ 1-4 课时单元教学目标与要求：1能听懂、会说本单元的主要问候和道别用语（1） Hello! Hi! Im （2） Good morning. How are you? Im fine. Thank you. Goodbye.（3） Good afternoon. Nice to meet you (t
5、oo). 2能听懂、会说句型“Im ”，并能实际运用该用语做自我介绍。3初步认识教材中出现的主要人物 Danny、Li Ming 和Jenny 等。4能够用所学英语互致问候，养成文明礼貌的习惯5. 激发学习兴趣，培养自信心（ Unit 2 look at meUnit2 Friends 5-8 课时单元教学目标与要求：1能听懂、会说本单元关于介绍朋友的语句 This is Hes/ Shes my friend.2能听懂、会说句型“Whats your name?”和“My names”，并能在实际情境中运用。3能够用所学知识介绍他人，养成文明礼貌的好习惯。Unit3 Family 9-12
6、课时单元教学目标与要求：1能听、说句型“This is myHes/Shes a” 。 2听、说、认读下列单词：mother、 father、 brother、sister、farmer、teacher 和 doctor。3.对学生进行感恩教育，热爱父母，热爱家庭。Unit4 Body 13-16 课时单元教学目标与要求：1. 认读单词：head、leg、hand、foot、nose、mouth、eye 和face，能够听懂、会说句型：“I have ” 。2. 能在实际情景中运用“This is my.”和“I have.”谈论自己的身体部位。3. 养成良好的行为习惯，保护自己的各身体部位。
7、Unit5 Classroom 17-20 课时单元教学目标与要求：1能听、说、认读与教室、文具相关的词汇：desk、chair、book、pen 、pencil、ruler，并能结合句型灵活运用；认读字母 Hh、Ii 、Jj、Kk、Ll、 Mm 和 Nn。2能听、说、认读本单元介绍、拥有和询问物品的语言：This is my I have a Whats this/that? Its a /an 3能用所学英语介绍、询问物品。4养成节约的良好习惯，保护环境。Unit6 Colours 21-24 课时单元教学目标与要求：1能听、说、认读表示颜色的单词和相关单词：yellow、red、gree
8、n、blue、white、black、orange，并能结合句型、环境，正确灵活运用；认读字母Oo、Pp 、 Qq、Rr、Ss 和 Tt。2能听、说、认读本单元和颜色相关的语言：What colour is it? What colour is the ? Its and What colour do you like? I like and 3认识颜色，能够用所学词句询问、描述物品的颜色，了解别人对于颜色的喜好。4通过对颜色的学习，感受大自然的美丽，热爱大自然，热爱生活。Unit7 Numbers 25-28 课时单元教学目标与要求：1能听、说、认读数字词汇：one、two 、three、f
9、our、five、six、seven、eight、nine 和 ten并能结合句型、环境，正确灵活运用；认读字母Uu、Vv 、Ww、Xx、Yy 和 Zz。2能听、说、认读本单元询问数量、年龄的语言：How many do you have? How old are you?3能用所学英语就物品的数量、人物的年龄进行问答，交流简单信息。4了解和渗透不同国家的数字文化，感知数字文化差异。Review 29-32 课时教学内容：6 个活动教学目的：复习第一册主要内容教学建议：本单元可以放在所有内容学完后进行综合复习，用 23 课时完成；也可以穿插在前面所学内容中进行活动，达到复习巩固的目的。小学英语三年级（第一册）教学计划2011.09
