1、信息技术教学设计第 11 课 制作立体效果字额尔古纳市第三小学2012-11-22第 11 课 制作立体效果字教学内容人教版信息技术五年级上册第四单元课 题第 11 课 制作立体效果字 备课人教学目标1、了解 Cool 3D 软件，认识 COOL 3D 软件的窗口。2、学会用 COOL3D 制作动画文字，并学会怎样导出动画文件。3、学会用 COOL 3D 制作各种效果的文字。4、通过本软件的学习，提高学生计算机的使用意识，培养学生使用计算机的兴趣。教材分析教材采用人教版信息技术五年级上册,内容是第三单元第 11 课制作立体效果字 ，本课内容较多，知识有一定难度。学生分析学生对 COOL3D 软
2、件较陌生，是新接触的内容，但本软件具有很强的实用性和娱乐性，学生有较高的兴趣。教学重点 学习几种 COOL 3D 动态文字的制作方法。教学难点 如果应用模板；改变文字的位置、大小、方向。教学策略 任务驱动法、知识迁移法、直观演示法、合作探究法。教学准备硬件资源准备：红蜘蛛多媒体教室。软件资源准备：Windows 系统， COOL 3D 软件。素材资源准备：课件图片。教学过程设计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、创设情境，导入新课1、展示使用 QQ 聊天画面（发送带动画文字的图片） 。师：知道我在做什么吗？这些带动画的文字知道用哪个学生回答:聊天。学生回答：COOL 用学生熟悉的内容导入
3、，更容易激发学生的学习兴趣。软件制作的吗？你们想不想自己也做一做动画呢？今天我们就来学习一个制作动画的新软件，它的名字叫“COOL 3D” 。3、教师揭题（板书） 。4、展示几幅用 COOL 3D 制作的动画。3D。1、启动 COOL 3D，认识COOL 3D 的窗口。（1）学生看书认识 COOL 3D窗口的各个部分名称，并且知道窗口各部分的功能。提问：1.谁来上机演示窗口各部分名称？2.工作室组合文件夹中模板怎样使用和播放？学生读书并上机练习（P73 页）找两名学生去教师机演示操作。运用任务驱动法，引导学生学习新知识。二、探究新知2、制作标题动画1、师：看书并试着上机练习制作标题动画“走近科
4、学”。2、师：谁能上前给大家演示？3、谁能把下面的文字改成：额尔古纳市第三小学。学生读书尝试操作（P74 和 P75 页）一名学生上前演示，其它同学观看。一名学生上前操作教师引导，让学生看书总结提炼要点并尝试操作。知识迁移：点出与上一步同样的操作方法三导出动画文件师：对我们辛苦做好的动画，你们现在一定特想把它保存吧？师演示：导出 GIF 格式的动画。师：保存好后你再打开刚刚保存的 GIF 动画。师：刚才保存的动画文件背景哪去了？学生回答学生操作学生上前演示直观演示4、制作画廊效果字“辉煌时代”和制作纹理效果字“知荣知耻”师：巡视学生，个别有问题的指导。师：谁上前给大家演示？师：怎么移动、旋转和改变文字的大小。学生看书操作（P77页）学生上前演示任务驱动法，引导学生看书学习新知识。合作探究讲练结合，突破难点。三、巩固练习 试一试学生完成练习。 （P80页练习 2）学生根据要求，梳理知识点，培养学生合作、动手解决问题的综合能力。四、总结收获这节课你学会了哪些本领？学生回顾本课知识要点。 加强学生对本课知识的学习。五、作业设计（P81 页练习）
