1、课题 我们知道的植物 课型 新课课时 1 课时 执教者教学内容 教育科学出版社一年级上册第一单元第一课 p2教学目标科学概念目标：能识别植物，用简单的语言描述植物的特征。科学探究目标：1. 通过对比观察植物和塑料花，学会说出植物和塑料花的不同。 2. 尝试种植一棵植物，观察，记录植物生长过程。科学态度目标：对植物产生浓厚的兴趣，体会到植物是有生命的。科学、技术、社会与环境目标：知道植物可以用来观赏，美化环境。教学重点 识别植物并用简单语言进行描述教学难点 种植一颗植物并持续观察记录它的生长过程教学准备 塑料花、校园植物、学生活动手册、课件教学过程一、导入环节PPT 播放有关 植物的短视频，提问
2、学生：“大家看了视频，发现视频中有什么呢？ ”学生会说树，花等。接着引出： 树和花是植物，让我们一起来说说我们知道的植物。二、教与学（一）说说我们知道的植物 1.请同学说说他们知道的植物，学生可能会说出某些植物名称,教师要引导学生对植物进行描述.可提问：这种植物能开花吗？它是生长在哪里？叶子是什么样子的？2出示事先准备好的校园常见植物，请学生对其进行描述。（二）找找大图中哪些是植物1.请学生观察课本第二页的大图，提问：大图中有哪些是植物呢？请用铅笔圈出来。2.请学生展示答案，井进行说明.3.提问：这么多植物，那我们知道这些植物有什么相同的地方？引导学生形成植物有叶子，会开花，会长大的概念。1.
3、1 我们知道的植物7C学 科 网 ， 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 ， 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 ！ （三）塑料花是植物吗1.图中有蝴蝶，思考：蝴媒是植物吗？ 学生必然明白蝴蝶不是植物，而是动物。紧接着提问：塑料花是植物吗？2发塑料花给每一小组，请各小组进行观察，讨论，最后请小组代表说出答案与理由。教师注意引导学生从材料上去判断，以及塑料花不会长大为理由去判断。（四）课外扩展种一棵植物 视频展示一些植物种植的方法，再发放种子给学生按照视频去种植属于自 己的植物，井细心观察与按时记录植物的生长过程.完成学生活动手册.板书设计 我们知道的植物有叶子 会开花 会长大教学反思
