1、牧童谣教学目标：1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。2、培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。教学重难点：1、学生能够准确的情感演唱牧童谣这首歌曲。2、学生能够掌握 2、3、5、6 相对应的柯达伊手势。教学过程：一、初听歌曲：师：大家知道这位小牧童的家乡在什么地方吗？老师告诉大家，他的家乡在湖北。 （展示多媒体幻灯片：蓝天白云下，有一片绿油油的草地，草地旁边有一个池塘，池塘边一群群的牛羊吃着草儿，一个个的小牧童坐在大树下，吹着竹笛。 ）湖北地处江汉平原，每到春夏就会看到草地上、池塘边那一群群的牛羊吃着草儿在悠闲的散步，只见他们的小主人，一个个的小牧童坐在大树下，吹着竹笛，唱着歌
2、曲。这里有个小牧童吹奏一首自己的歌曲，叫牧童谣 。这首湖北童谣，你们想听一听吗？(播放歌曲牧童谣)师引导学生找出歌曲中的二分音符 6-，3-，2-，复习 6 的柯达伊手势，学习“re” “mi”两个音和对应的柯达伊手势，并伴随手势唱准“sol、la” “re”“mi”。二、巩固旋律：1、老师弹奏旋律，学生轻声跟唱，唱到 6-，3-，2-，时，做相应的柯达伊手势。第一、二句的前两拍用高兴、轻快的声音演唱，唱第三拍的二分音符时声音上扬，重点指导第三句，演唱第三句要有起伏感，第四句用渐弱的力度演唱。2、老师弹奏旋律，学生边用“LU”音按原速模唱边律动。师示范动作（遇二八节奏，每前半拍强拍拍手，弱拍拍腿，左右交替进行。二分音符第一拍拍手，第二拍朝两边展开。 ）3、学生跟着老师学唱歌曲，重复三遍后，老师弹钢琴伴奏，全体学生边唱边律动。第一三段：男同学唱；第二四段：女同学唱；第五段：全体齐唱。三、课堂小结：同学们今天表现得很好，课下记得复习，对湖北童谣感兴趣的同学可以在课下搜集资料，我们下一节课再一起分享！
