1、课题 尿液的形成和排出 课型授课时间 授课人 姚翔翔教学方法教学目标一、知识目标：能够概述尿液的形成与排出过程；举例说明泌尿系统的卫生保健与人体健康的关系。二、技能培养：继续培养学生分析图像资料及获取信息的能力；培养分析、解释问题的思维能力。三、情感熏陶：逐步养成良好的生活和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。教学内容一、知识：尿液的形成与排出过程二、技能：分析血浆、原尿和终尿的主要成分比较表三、情感：卫生习惯教育教学重点 尿液的形成与排出 难点预测 尿液的形成过程中物质的变化教学辅助手段多媒体课件教师活动 学生活动 设计意图 效果教学环节复习提问：（1）对照投影片简述泌尿系统的组成及各器官的
2、主要功能。（2）对照投影片说明肾单位的结构。引入新课：我们已经知道肾脏是形成尿的场所，又知道肾脏是有 100 多万个肾单位构成的。那么，尿是怎样形成的？尿是如何排出体外的？我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识，怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯？这些是本堂课要探索、解决的问题。自学与讨论1、 视频：尿液的形成和排出思考以下问题。尿的形成过程包括哪两个连续的阶段？（滤过和重吸收） 。两个阶段中被滤过和被重吸收的物质分别是什么？参看下 表，思考：血浆与原尿的主要区别是什么？原尿与终尿的主要区别是什么？终尿与血浆的主要区别是什么？血浆、原尿和终尿的主要成分比较表带着问题看视频成分 血浆（g） 原
3、尿（g%) 终尿（ g%)水 90-93 99 95-97蛋白质 7-9 微量 葡萄糖 0.1 0.1 尿素 0.03 0. 03 2尿酸 0.002 0. 002 0.05肌酐 0.001 0.001 0.15氯化物 0.37 0.37 0.6钠 0.32 0.32 0.35钾 0.02 0.02 0.15氨 0.0001 0.0001 0.14为什么健康人每天形成的原尿有 150升，而每天排出的尿只有 15 升？2、希望在讨论中能提出与泌尿系统有关的其它问题，鼓励同学提问，提倡组内互助。3、请一位同学到前面来，指图（或投影片）讲述尿 的形成过程。教师点评。4、尿液的排出参看泌尿系统模式图，
4、了解尿的排出路径。观察膀肤的模型或膀恍的剖面图，了解尿液排出的机制。重点学习膀肤壁的结构（平滑肌）与功能（贮 存尿） ， 尿道括约肌的 收缩与舒张，从而了解尿的排出。通过讨论，了解排尿的意义。小资料：1.肾脏需要多久才能将体内的血液清洗一遍？每分钟约有一公升血液流经肾脏。人体的总血量约 为 45 公升。因此肾脏只需 45 分钟便能把循环系统中所有血液清理一次。2.为什么尿液会呈现出黄色？由于尿液含有血红蛋白被分解后的产物。因此，呈浅黄色。尿液越浓黄色越深。 自学：泌尿系统的卫生。经过讨论，请一个代表完整叙述尿的形成过程，其他组员补充，使答案完善。看书 52-53学习的目的重在指导自己日常生 活，养成良好的卫生习惯。知识运用：为什么肾衰会对身体造成危害？肾脏有什么功能？课堂小结请学 生概括尿的形成过程和尿的排出。课堂反馈练习册：26 页 12-1627 页 20作业练习册 29 页 3、4课后反思
