1、课 题 步入青春地带 主 备 人 宋剑琴备课时间 课时 课型 新授 教学准备 多媒体教学内容 了解步入青春地带中学生青春期的变化，学会调解青春期的烦恼 个性化备课知识技能过程与方法教学目标情感态度价值观教学重点 青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。教学难点 学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。教学过程一、导入明标：诵读青春诗篇出示学习目标：通过学习，能了解步入青春地带的中学生青春期的变化，学会及时调适心中的烦恼和困惑，减少青春期烦恼，用理智控制自己的情感和行 为。（生：诵读，了解）二、自主学习：自学：自学教材 P25 的内容。 （生：大字部分精读，小字部分略读， 注意信息平台和咨询
2、窗口的内容）思考：1、进入青春期，人的身心有哪些重要变化？2、青春期身心的变化给你带来了哪些烦恼和困惑？ 3、怎样适应青春期的生理、心理发展变化，调节青春期烦恼？（生：自学后，前后交流）三、合作探究1、说 说自己在青春期后在生理、心理方面的新 变化。 （生：交流畅谈）2、阅读教材 P6你有哪些因为长大而带来的烦恼和困惑？3、同龄人的日记“我最近对异性产生了别样的感觉，我想让男孩注意我，喜欢和男孩子在一起，喜欢看小说、电影里面那些描写爱情的部分。在教室里，我经常克制不住地注意男同学，也希望他们经常注意我，不知从何时起，我竟然变成一个想入非非的坏女孩我怕与人接触，担心自己的想法被人发现。 ”读了“
3、同龄人的日记” ，请把你的想法写出来。4、展示提升材料一 中学生刘黎有许多心事，但不知道向谁倾诉，老是憋在心里，为此总是郁郁寡欢；李双进入青春期后，总感到莫名的烦躁，不愿和同学交 流，甚至经常有想与同学打架的冲动材料二 绍兴市教育局对 470 名学生进行了一项问卷调查。 从学生的问卷调查来看，有 72.98%的学生表示“有时会有”心理烦恼， “经常有”的占 14.89%， “心理特别烦恼”的占 2.13%。（1） 你有过类似的烦恼吗？（2） 你 是如何认识上述烦恼的？（3） 如果青春期的烦恼处理不好，它会成为妨碍我们发展的阻。我们如何才能消除上述心理烦恼？（怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结
4、合自身实际找出各种可行的方法。 ）（生：先自主思考，再交流，最后展示）5、课堂小结：让学生谈谈学了本课的感受！六、当堂达标一 选择题1、青春期的激情可能导致冲动和莽撞，我们可以这样解决（ ）A 拿身边的同学出气 B 独自生闷气 C 增强自制力 D 暴饮暴食2、 “上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。 ”对这句话的最佳理解是 （ ）A中学生每个人脸上都会长“青春痘”B青春期是人生中的重要阶段，我们要好好把握青春期C青春期是长知识的时期，我们抓紧时间搞好学习D青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一 些莫名的烦恼和困惑3、有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与男生
5、接触，但现在老想和男生说话，爱和男生呆在一起，和男生在一起做事效率特别高。我 是不是有什么问题？”对于这封信，理解正确的是（ ）A “我”肯定心 理有问题 B “我”的变化是青春期的一种正常现象 C “我”是喜欢上了某一男生，才出现了这些变化 D “我”是想在男生面前表现自己，才出现这样的变化二 判断题（对的打 ，错的打）1.有青春期烦恼的人是不正常的。 （ ）2.如果能及时调适，青春期的烦恼也能尽量减少。 （ ）3.青春期只有生理变化，没有心理变化。 （ ）4.对异性的好感需要我们理智、正确地对待。 （ ）5. 青春期只有生理变化，没有心理变化。 （ ）6 人在青春期精力旺盛，接受能力强。 （ ）三 问答题1.我们应该怎样调节青春期的烦恼？2 我们可以通过哪些途径来获取青春期的知识？板书设计第一单元 第一节 步入青春地带1、走进青春期身体、心理变化性心理的发展变化：三个阶段2、青春调色板化解青春期出现的烦恼和困惑：3 点作业布置1、完成学法第一单元 第一节 2、复习 背诵重点知识3、预习 完成学法第一单元 第二节 知识梳理、重点导学教学后记
