1、学校：索堡中学 科目：九年级物理 授课时间： 编写人：张永正 审核人：付晓波、王斌、韩向飞 学生姓名： 班级： 课时数： 课题 6.2 电功率（第一课时）学习目标1知道电功率表示电流做功的快慢2知道电功率的定义、定义式和单位。3会用电功率的计算公式 P=W / t 进行简单的计算。学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）前置性作业复习回顾：1.电功是指 ，其实质是，其单位有 、 ，1 度= kwh，1 kwh= J， 7.2108 J= kwh。2电能表上标有“2500R/kwh”，若使用某用电器一段时间，电能表的铝质圆盘转动了 5R，则这段时间内该用电器消耗的电能为 kwh
2、，合 J。 3物体做功的快慢用 来表示，功率是指，A、B 两个小灯泡，如果 A 比 B 更亮，则说明 A 的电功率 B 的电功率。4电功的计算公式为 ，式中各字母的意义和单位依次为 。尝试学习:1电流做功有快慢之分吗？请举例说明。2物理学里用 来表示电流做功的快慢，其定义为 。3根据定义得出电功率的计算公式为 。式中各字母的含义和单位分别为: P t W课堂学习知识点 1：电功率1概念： 叫做电功率，符号： 2物理意义：从做功角度看，电功率是 物理量从能量角度看，电功率是 物理量3.公式： ，变形式： 、 P t W 4单位：国际制： （ ），常见： 关系： 练习 11. 某电器在 120s
3、内消耗 1800J 的电能，则该用电器的电功率为 w。2.一个标有 3000R/ KWh 的电能表，现在只使用一只灯泡，测出转盘 3 min 内转了15 R ，则该灯泡在这 3min 内消耗的电能是 KWh ，电功率是 w。知识点 2：探究电功率与电流电压的关系1电功率与电压的关系。实验设计：应保持 相同， 不同，通过观察 来比较电功率的大小。实验结论 1： 2电功率与电流的关系。实验设计：应保持 相同， 不同，通过观察 来比较电功率的大小。实验结论 2： 进一步实验研究，可得出结论 。即：电功率的计算公式 P= ，式中各字母的意义和单位分别为 。练习 3某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因
4、素有关。用 9 只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录数据分别如表一、表二、表三所示。表一(第一组) 表二(第二组) 表三(第三组)实验序号电压(伏)电流(安)实验序号电压(伏)电流(安)实验序号电压(伏)电流(安)1 6 200 4 6 100 7 3 1002 12 100 5 12 050 8 6 0503 24 050 6 24 025 9 12 025（1）分析比较实验序号 1 与 4、8 比较，2、5
5、与 9 比较的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：。（2）分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。（3） 分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出结论：；分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出结论：。练习 4右图是探究一只小灯泡的电功率与电压电流关系的实验中，根据相关数据描绘的图像，当小灯泡两端的电压为 3V 时，其电功率为 W，小灯泡两端电压为 V 时，其功率为 1W。提升性作业1下列说法正确的是（ ）A、电功率是表示消耗电能多少的物理量 B、电功率是表示消耗电能快慢的物理量C
6、、用电器的功率越大，做功越多 D、相同时间内，功率大的用电器耗电一定多2在正常工作的条件下，下列说法正确的是（ ）A.100w 电灯一定比 20w 电灯消耗的电能多 B.100w 电灯一定比 20w 电灯消耗的电能少C.100w 电灯一定比 20w 电灯消耗的电能快 D.100w 电灯一定比 20w 电灯消耗的电能慢3一微波炉电功率是 1000w，每天使用 20min，一个月用 度电，1 kwh 电可以使 100w 的电灯正常工作 h；电风扇和洗衣机都消耗 4000 J 的电能.电风扇要工作100 s，洗衣机工作 40 s， 功率大，因为 4小明利用电能表测量某一家用电器的电功率.当电路中只有
7、这一个用电器连续工作时，测得在 1h 内，消耗的电能为 1.2kWh,那么这一个用电器是 （ ）A电冰箱 B普通白炽灯 C彩色电视机 D挂壁式空调机5. 一只小灯泡的电阻为 12，接到 6V 的电源两端，通过的电流为 A，消耗的电功率为 W。学校：索堡中学 科目：九年级物理 授课时间： 编写人：张永正 审核人：付晓波、王斌、韩向飞 学生姓名： 班级： 课时数： 课题 6.2 电功率（第二课时）学习目标1推导出电功的公式。2能进行简单的电功和电功率计算。学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）前置性作业1指出下列各单位是什么物理量的？Kwh ；kw ；J ；w ；J/s ；ws
8、 。2.电功率是表示 的物理量, 其定义是，用字母 表示。单位是 ,简称 ,符号是 ,更大的单位是 ,它跟 W 的关系是 。某用电器的功率是 150W，表示 。3. 根据电功率的定义，得出电功率的定义公式 P= ， 由此推导出 W= 。字母 物理意义 和 主单位 （常用单位）w （ ）t （ ）P （ ）4通过实验探究，电功率的大小与 和 有关，进一步探究得出电功率的计算公式为 P= ，式中各字母的意义和单位分别是 。5某用电器电功率为 250W，工作时的电压为 220V，每天使用 3h，一天用电 kWh。6一个灯泡接到照明电路中工作时，其功率为 40W，通过其中的电流为 A。7一只电能表上标
9、有“220V 5（10）A ”字样，表示的意思是，这只电能表正常使用时，所测量的电路中允许使用的用电器的最大功率为 。尝试学习1将电功率的计算公式 P= 代入电功率的定义式的变形公式 W= ，可以推导出电功计算的公式 W= 。2一只电阻为 1210 的电烙铁，接到 220V 的电路中，通电 100s，电流所做的功是J，消耗的电能是 J。课堂学习知识点 1：整理电功、电功率的相关知识项目 电功 W/J 电功率 P/W意义定义单位计算公式测量办法练习1. 某台电风扇和洗衣机，电风扇通电工作半小时，电流做功 72000 J；洗衣机通电工作 2 min，电流做功 12000 J.问：哪台电器消耗的电能
10、多？哪台电器的功率较大？为什么2电流在一段电路上做功的多少取决于电路中的（ ）A、电流和电压 B、电路的电流和这段电路两端的电压和通电时间C、电阻和通电时间 D、电路的电荷和电阻3 横截面积相同的两根铁导线，甲比乙长些，将它们串联后接入电路，则（ ）A、甲乙两导线的实际功率一样大 B、甲导线的功率比乙导线的功率小C、甲导线的功率比乙导线的功率大 D、通过甲导线的电流比乙导线的电流小4一只标着“220V 3A”的电能表可以用在最大功率是多少 W 的电路上（ ）A、220W B、660W C、1980W D、2200W知识点 2：电学简单问题1某家庭中电视 150W,电脑 220W，6 盏 40W
11、 的灯泡。同时工作时，电路总功率为 。2一电热器两端的电压为 220V 时，通过的电流为 0.2A，此时的功率为多大？如果它两端的电压为 198V 时，它的电阻多大？通过的电流多大？此时的功率又为多大？（不考虑温度对电阻的影响）3.如图所示的电路，电源电压为 12V，滑动变阻器的最大电阻为24，当滑片在最下端时，通过小灯泡的电流为 0.2A，当滑动变阻器的滑片移动到最上端时，通过小灯泡的电流多大？小灯泡的功率多大？提升性作业1. 一小灯泡通过 0.3A 的电流时，其功率是 3.6W，此时 _（填“能” 或“不能”）用量程是 0-15V 的电压表来测这个灯泡两端的电压。2某电路中只有一个用电器连
12、续工作时，测得在 30h 内，消耗的电能为 1.2kWh,那么这一个用电器是（ ）A电冰箱 B普通白炽灯 C彩色电视机 D挂壁式空调机3. 一只电能表上标有“220V 3A”字样，则此电能表最多可接“220V 60W”电灯（ ） A5 盏 B.11 盏 C.22 盏 D.25 盏4电灯灯丝断了再搭上，则( )A电灯变暗，因阻值增大而电流减小 B灯泡变亮，因阻值增大，产生的热量增大C灯泡变亮，因为断了的灯丝搭起来阻值减小，根据公式“P=UI”可知，其电功率增大D灯泡亮度不变，因为电源电压不变5小明家最近买了一个微波炉，他发现，当微波炉工作时，家里的电能表转得飞快，他想了想最近学过的物理知识，明白了其中的道理（ ）A微波炉消耗的电能很多 B微波炉的电功率很大C微波炉里有很多食物 D微波炉消耗的电能很少6一定值电阻两端的电压为 4V 时，电功率是 1W；当这个电阻两端的电压为 2V 时，它的电功率为（ ） A1W B2W C0.5W D0.25W
