1、教学计划单元教学内容教学目标重点、难点教具和学具课时安排第一单元我的朋友do re mi听 do re mi 我是小音乐家唱 七个小兄弟乃哟乃 音乐是好朋友动 歌表演：七个小兄弟简谱“1、3、5”及相应的柯尔文手势认识四分音符、八分音符奏 竖笛发音练习：sol、la、si 拓展 探索歌曲do re mi在影片音乐之声中所起到的作用了解土家族的歌舞节日“社巴节”中最具特色的“摆手舞”1、通过聆听和表演，走进音乐世界，了解和熟悉“音乐朋友”2、在“听、唱、动、奏”活动中体验音乐作品带来的乐趣，萌生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望3、在音乐活动中认识简谱“1、3、5”及相应的柯尔文手势和唱名，在音乐游戏
2、中，能听辨“do、re、mi”的相对音高。4、学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音，能够用吐音吹奏sol,la,si能喜欢音乐，把音乐看成朋友一般的亲密伙伴，主动亲近音乐，对音乐朋友的熟悉和了解钢琴、录音机4第二单元快乐恰恰恰听 快乐恰恰恰 马刀舞 我的家在日喀则唱 木瓜恰恰恰 跳到我这里来 阿西里西动 在“恰恰恰”处加入动作听音乐用图形和颜色表现音乐三个部分异同拓展 了解印尼文化聆听二胡独奏赛马了解藏族、彝族文化1、通过有趣的音乐、舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性，体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣。2、在欣赏过程中获得热烈奔放
3、和欢快诙谐两种不同情绪的体验3、学唱歌曲木瓜恰恰恰 跳到我这里来 阿西里西 ，在学唱过程中感受欢快、热烈的情绪。通过有趣的音乐、舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多样性，体验音乐之“动”带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣钢琴、录音机4第三单元百灵鸟的歌听 对鸟 大鸟笼唱 顽皮的小杜鹃祖国，祖国我们爱你 叫我唱歌我唱歌动 歌表演：顽皮的小杜鹃认识“re,fa,la”奏 竖笛接龙拓展 采集与分享描写鸟的歌曲1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟” 、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌曲2、知道学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱祖国，祖国我们
4、爱你 、叫我歌唱我歌唱3、在竖笛接龙游戏中，能吹奏出 sol,la,si在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟” 、“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多和鸟有关的歌曲知道学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱祖国，祖国我们爱你 、 叫我歌唱我歌唱钢琴、录音机4三个音。第四单元采山谣听 八月桂花遍地开采山谣打枣唱 树叶儿飘飘秋天红艳艳溜溜山歌动 露一手：绘画创作音乐游戏“夸秋天”拓展 秋季时请学生收集树叶，分角色配乐朗诵歌词用选择情绪的方法处理歌曲1、 在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的喜悦，表达对秋天的喜爱之情2、 通过演唱溜溜山歌 ，欣赏二胡独奏曲八月桂花遍地
5、开 、河北吹歌打枣 ，初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣3、 能根据自己的想象，创编歌词，创设画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力在“视、听、唱、动”的活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收之后的喜悦，表达对秋天的喜爱之情通过演唱溜溜山歌 ，欣赏二胡独奏曲八月桂花遍地开 、河北吹歌打枣 ，初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣钢琴、录音机4第五单元秋天的歌听木瓜恰恰恰 唱 小树叶红叶雁儿飞苹果动 采集与分享美丽的秋叶 律动大雁飞苹果丰收1、感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦；在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。2、能用自然的声音
6、演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能去别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强。能用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能去别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强。钢琴、录音机43、能够根据音乐创编动作与音乐吻合的简单律动；能说出所唱歌曲源自哪个国家。第六单元牧笛声声听 牧童短笛牧场上的家草原上升起不落的太阳草原赞歌唱 牧童之歌牧羊女动 用打击乐为歌曲伴奏学跳蒙古舞拓展 贺绿汀的作品歌曲牧场上的家1、能自主参与到各项音乐活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现牧歌和草原民歌
7、的特色与美2、背唱牧童之歌，能自主地处理歌曲牧羊女。通过欣赏能辨别歌曲的演唱形式：独唱与齐唱。3、锻炼即兴表演的能力，能用数字的歌声、肢体动作来表达内心的感受能自主参与到各项音乐活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现牧歌和草原民歌的特色与美背唱牧童之歌，能自主地处理歌曲牧羊女。通过欣赏能辨别歌曲的演唱形式：独唱与齐唱。钢琴、CD 4第七单元爷爷故事多听 映山红红星歌游击队歌解放区的天唱 爷爷为我打月饼儿童团放哨歌动 歌表演：儿童团放哨歌学跳秧歌舞奏 竖笛练习小宝宝要睡觉拓展 观赏啊，摇1.通过听、唱、动等多种形式感受革命历史内容的 作品所表现的情绪、风
8、格，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。2.能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱爷爷为我打月饼和儿童团放哨歌，感悟战争年代儿童能熟练地背唱和表演小鼓响咚咚尝试制作简单的打击乐器，探索用打击乐器或其他音源表现自然界和生活中的声音；想象力和创造力得到发展，与钢琴、录音机、多媒体、电脑4篮片段 歌曲以进行曲风格呈现的精神面貌和英雄气概，体会休止符在进行曲中的作用。3.积极参与“我的创造”、“音乐律动”、“表演歌”、“露一手”、“音乐情景剧”等综合性艺术表演活动，提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。他人合作的意识进一步增强。第八单元我又长大一岁了听 小小少年顽皮的小闹钟我怎样长大唱 三年级的小男生长吧，小孩动 看手势猜旋律 奏 口琴粉刷匠1.乐于参与各种活动，在“唱、听、动”中感受音乐带给生活的快乐，体验成长的喜悦，引发对美好生活和美妙音乐的向往与热爱。2.能用自然的声音有感情地演唱三年级的小男生、长吧，小男孩。通过看手势裁旋律的音乐游戏初步培养学生内心的听觉。3在教师的指导下，能正确连贯地吹奏粉刷匠。4能够感知音乐段落的变化，并能根据音乐情绪的不同，运用体态、线条、色彩或打击乐作出相应的反应。能在听赏、演唱过程中感受愉快、轻松的情绪，体验成长的快乐，并通过“音乐伴随我成长”等活动，增进对美好生活和美妙音乐的热爱之情钢琴、录音机4
