1、音乐教案亚克西巴郎教学目标： 1、了解新疆，感受新疆儿童歌曲的风格。 2、正确有感情的演唱歌曲，提高学生的演唱能力。3、通过各种艺术活动，初步感受合作的乐趣。教学重点：有感情的演唱、律动歌曲亚克西，巴郎 。教学难点：感受维吾尔歌曲风格特点，以多种艺术形式表现歌曲。教学准备：多媒体课件、钢琴、教材、铃鼓等。 教学过程： 一、导入1、出示图片今天的音乐课上，老师先请你们欣赏一个画面，看看画面上是我国哪个地方？请大家大胆的选择一下吧。2、出示课件、 （新疆风景）师：新疆位于我国的西北部，下面我们一起来乘上火车去新疆旅游吧！那是一个美丽的地方，有高山湖泊为中心的自然风景区、天山池、喀纳斯湖、一望无际的
2、那拉提大草原、充满传奇色彩的火焰山。新疆一年四季都是瓜果的世界，最有名的就属哈密瓜和葡萄了，吃上香甜可口的葡萄时，新疆人总会说“亚克西” ， “亚克西”是新疆话，意思是“好” 。引出亚克西巴郎 。二、教授新课1、播放亚克西、巴郎 。简单介绍歌曲，让学生感受新疆歌曲节奏特点，打节拍。再用响板打节拍。（一）用象声词来表现歌曲师：下面请小朋友动动小脑筋，我们怎样使这首歌曲表现得更加精彩1、请一半同学来演唱歌曲，一半同学加上刷牙的声音“刷、刷、刷”2、第二段用“擦、擦、擦”来表现，加上律动动作（二）学习歌词第一段1、听录音范唱，听完说说这首歌曲的情绪是欢快活跃的还是优美抒情的。2、听老师范唱，学生轻轻
3、打节奏，用拍手、拍腿动作伴奏，边唱边做动作。3、分局学唱歌词第一段。听歌曲第一段歌词，一字多音的地方师提醒。师弹奏钢琴，分句教唱。4、师：刚才跟着老师的琴声学唱了歌曲，我们能看出这首歌曲分为几句吗？（4 句）5、师：小朋友下面我们用 la 来模仿唱一下这旋律，我们带着一个问题来模唱。在我们的旋律中有两局非常地相似，你们能在演唱过程中找出来吗？生唱师：（1、3 句相似，2、4 句不同）生把相似的两局唱一遍师教不同的两局，解说下面特点：第 2 句曲调向上走，师唱生跟唱一遍第 4 句曲调向下走，师唱生跟唱一遍6、师生接唱师唱 1、3 相似的，生接 2、4 两句师：通过刚才的接唱练习相信小朋友已经完全
4、掌握了 2、4 两句的演唱了7、生完整演唱歌词第一段8、用打掌的游戏来唱一遍歌词（三）学习歌词第二段（以自主学习为主）1、师：小巴郎快乐的一天马上就要结束了，晚上的小巴郎又该做些什么呢？大家听歌曲第二段歌词，听范唱音乐请一学生朗读歌词，再请学生边读边做动作，请全体学生也边做手势动作边读请一位学生起来听琴演唱，师提出注意点“自己的” “亚克西”要唱准请一学生领，其余接唱歌词全体学生一起演唱第二段歌词2、全班同学把这首歌曲连起来唱一遍，再跟范唱音乐唱一遍（四）表现歌曲1、用铃鼓为歌曲伴奏，用碰铃为歌曲伴奏2、男生起立唱歌，女生用铃鼓伴奏女生起立唱歌，男生用碰铃伴奏3、请男生推荐 2 个巴郎，女生推荐 2 个克斯巴郎上台演唱，比一比两组谁唱的好4、师：我们一起来表扬小巴郎， “亚克西巴郎”（五）歌曲中的新疆小巴郎真是个爱劳动的孩子！我们再来表扬一下好吗？大家表演得很精彩，老师要对大家说一句“亚克西巴郎”亚克西巴郎是一首新疆儿童歌曲，歌曲刻画了小巴郎爱劳动、爱整洁的形象，大家一定要向他学习！
