1、第十一章 功和机械能 第四节 机械能及转化学习目标1知识与能力知道机械能包括动能和势能能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象初步了解机械能守恒的含义2过程与方法通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理3情感态度与价值观关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识乐于参加观察、实验、制作等科学实践教学重点与难点：能量守恒的理解和动能和势能的转化教学方法：实验演示法、分析归纳法教学用具：粉笔、滚摆、单摆、上发条的玩具小车等学习过程：一、复习巩固1.动能的大小跟物体的_和_有关
2、.2.重力势能跟物体的_和_有关.二、创设情境手持粉笔头举起。以此事例提问：被举高的粉笔具不具有能量？为什么？三、自主学习，合作探究 四、展示汇报自学指导一、阅读课本前三段的内容,回答下列问题:1.滚摆下降时,高度逐渐_,速度越来越_,重力势能逐渐_,动能逐渐_,_能转化为_能.2.当滚摆处于什么位置时动能最大?重力势能最小?当处于什么位置时动能最小,重力势能最大?二、分组讨论想想议议部分的实验,回答下列问题:甲图中:是_能转化为_能.乙图中:小球从 A 点运动到 B 点时,_能转化为_能;从 B 点运动到 C 点时,_能转化为_能;从 C 点运动到 B 点时,_能转化为_能;从 B 点运动到
3、 D 点时,_能转化为_ _能.丙图中:小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_能转化为_能,然后再由_能转化为_能,当小球运动到_位置时,动能最大.三、阅读课本,完成下列填空._统称机械能.机械能守恒的条件是_.阅读课本的想想做做的实验,回答下列问 题:1.铁锁的动能和势能是怎样转化的?2.铁锁回不到原来的位置,为什么?3.在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?四、阅读课本思考1.在什么情况下,机械能守恒?什么情况下,机械能不守恒?2.日常生活中,处处存在阻力和摩擦,机械能总是守恒吗?过山车你见过吗?当它从最高处滑下后,再爬上另外一个坡,这个坡的高度能不能与最高处相等,为
4、什么?典型例题例 1.向上抛出的石块在空中上升时是_能转化为_能;到达最高点后下落,是_能转化 为_能.例 2.电动小车沿斜面向上匀速行驶,则在这个过程中( )A 动能减小,重力势能增大,总机械能不变 B 动能增大,重力势能减小,总机械能不变C 动能不变,重力势能减小,总机械能不变 D 动能不变,重力势能增加,总机械能增大5、拓展提升1.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面, 在此过程中它的动能将_,这是因为速度虽不变,但_.2. 一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_能逐渐增大,_能逐渐减小._能转化为_能.3. 神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨
5、利伟所具有的动能变_,具有的机械能变_.4. 2004 年 8 月 26 日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的_能转化成_能,又转化 成_能,最后转化成她的_能,而进入水中.5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为_能越来越小,_能越来越大.6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近 地点运动时,它的重力势能_,动能_.(填“增大” 、 “减小”或“不变”)7.下列情况中,重力势能转化为动能的是( )A 在水平面上滚动的小球 B 汽车上山 C 空中匀速下降的降落伞 D 苹果从
6、树上落下8.空中沿水平方向飞行的一架飞机,正在向灾区空头物资,空投过程中,飞机的动能和势能的变化情况是( )A 动能和重力势能都增大 B 动能和势能都减小C 动能减小,重力势能增大 D 动能不变,重力势能不变9.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是( )A 不尽长江滚滚来 B 飞流直下三千尺 C 白毛浮绿水 D 一江春水向东流10.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开前的下落过程中,运动员的A 动能增大, 重力势能减小 B 动能减小,重力势能增大C 动能减小,重力势能减小 D 动能增 大,重力势能增大11.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他( )A 动能增大,重力势能增大 B 动能不变,重力势能减小C 动能减小,重力势能增大 D 动能不变,重力势能增大课后记：
