1、图 310.3 气体的压强(第 1 课时)导学目标：1.通过实验，体验大气压的存在。2.知道测量大气压的方法，会估测大气压，并能对实验误差进行分析。3.能用大气压的知识解释实际生活中的问题。4.知道标准大气压的值，了解大气压的变化及其原因。【导学思考】液体由于受到重力并且具有 性能产生压强，那么气体能产生压强么？【活动体验】大气压强的存在的证据实验 1：如图 1方法：利用加热产生的 气将罐内空气 。现象：易拉罐被 .说明： 的存在。实验 2：如图 2现象：硬纸片 掉下来。说明： 的存在。思考 1：按图 3 所示操作，得出的结论是:大气向 方向都有压强。为了说明纸片不是被水黏住而不掉下来，应该进
2、行的操作是 ,现象是 证明大气压存在的最著名的实验： 半球实验。思考 2：我们平时为什么感受不到大气压的存在？物体两侧大气压的作用相互 了。【学以致用】 1、如图 4，如何让瘪掉的塑料瓶重新鼓起来？ 。2、如图 5，吸盘不掉下来是由于 。3、如图 6，是浴室防滑垫的背面，将背面向下铺在瓷砖地面上能起到防滑作用是由于 。【自主学习】大气压强概念：大气对浸在其中的物体有 ，这种压强叫做 ，简称 。【合作探究】估测注射器活塞大气压的值（如图 7）一、测量大气对活塞的压力1、将活塞推至底端，是为了 。2、用橡皮帽封住小孔，是为了 大气。3、将测力计固定的好处是便于 。4、应在活塞 时记 下测力计的示数
3、 .5、测力计的示数 大气对活塞的压力，利用了 的知识。二、测量活塞横截面积1、用刻度尺测出 的长度 .2、读出注射器的 .3、活塞横截面积 S = 。4、大气压的表达式 P = 。三、误差分析1、空气未排尽：F 偏 ，P 偏 .图 1 图 2图 4图 5 图 6图 72、漏气：F 偏 ，P 偏 .3、活塞与筒壁间有摩擦：F 偏 ，P 偏 .【合作探究】如何改进实验，修正摩擦带来的误差？1、如图 8，不用橡皮帽，测得活塞滑动时的拉力即为 ，这里利用了 知识。2、再用橡皮帽按原方案实验，测得的拉力即为 和 之和。3、若两次测得的拉力分别为 F1、F2，大气压力为 F，则大气对活塞的压力 F= .
4、四、活塞的选用：应选择什么容积的 注射器？注射器容积越大，横截面积 S 越 ，根据 F= ，则所需拉力 ，容易超出测力计的 。【博采众长】方案比较:注射器竖直安装，如图 10一、评价：1、钩码重力增加 ，容易使所测拉力偏 ，大气压偏 。2、注射器内筒自身有 力，导 致使内筒 滑动时所需钩码偏 ，拉力偏 ，大气压偏 。3、 与 的摩擦仍然影响实验结果。二、改进（针对上述三点进行讨论）；。【自 主学习】一、标准大气压1、 首先准确的测定了大气压的值。2、1 标准大气压：相当于 水银柱产生的压强，大小约： pa3、测量大气压的仪器： 。 二、大气压的变化1、高度越高，大气越 ，大气压 。2、同一地点的大气压还与 和 有关。3、地球上不同地点大气压的差异会引起 ，形成 。图 8图 9图 10
