1、浮 力教学目标1、了解浮力（包括浮力的方向、施力物体、浮力的单位） 。2、了解浮力产生的原因和影响浮力的大小因素。3理解浮力的大小等于什么（即阿基米德原理） 。4、学会用弹簧测力计测测量浮力，初步掌握利用探索性实验研究物理问题，并归纳出物理规律的一般方法，培养学生分析排除、归纳整理数据的能力。教学设想重点：探究影响浮力的大小因素和阿基米德原理难点：启发探究影响浮力的大小因素和阿基米德原理时的科学方法教法：教学准备 细线，铝块、弹簧秤、溢水杯、小筒，水教 学 过 程 二次备课引入新课：提问复习液体内部压强的特点引入新课。浮体演示实验 1：橡皮球（空心体）在液体中上浮。请同学们从日常生活和常见的自
2、然现象中举例说明浸入液体中的物体受到浮力。同样在气体中的物体也受到气体的浮力，如：空气的浮力。浮体演示实验 2：木块（实心体）在液体中上浮。设问橡皮球和木块上升的原因。 （说明：动态观察、创设情景、激发思维）1浮力产生的原因启发学生答出：立方体木块浸没在水中，左右两个侧面和前后两个侧面相对应的部位，距液面的深度相同，水对它们的压强相等。因而它的左右两侧面和前后两侧面，受到的压力大小相等、方向相反，互相平衡。由于上表面跟液面的深度小于下表面距液面的深度，所以它们受到水的压强不同。下表面受到水的压强大于上表面受到水的压强。上下表面面积相等，据 F=PS 可知，下表面受到水的竖直向上的压力大于上表面
3、受到水的竖直向下的压力，所以产生浮力的原因就是上下表面受到的压力差。探究：下沉的物体是否受到浮力的作用学生：将细线将铝块捆好，用弹簧测力计测出重力 G，然后浸没在水中，读出弹簧测力计的示数 F。F 浮力 =GF 称重法一切浸入液体或气体中的物体都受浮力探究：影响浮力大小的因素用称重法测浮力，改变某些因素： 深度，液体密度，排开液体体积，等学生讨论并设计实验方案：验证实验 1：请设计一个检验 F 浮与物体的密度 物（物体的重）有否关系的实验。 验证实验 2：请设计一个检验 F 浮与物体的形状有否关系的实验。（体积不变）验证实验 3：请设计一个检验 F 浮与浸入的液体密度 液 有否关系的实验。 （
4、水，盐水）验证实验 4：请设计检验 F 浮与浸入的液体深度 h 有否关系的实验。（物体完全浸没）验证实验 5：检验 F 浮 与排开的液体体积 V 排 （或说浸入液体的体积） -： 有否关系的实验。总结:1.浮力和物体的密度无关2浮力和物体的体积无关3.浮力和液体的密度有关，密度越大，受到的浮力越大。4浮力和浸入的深度无关5.浮力和排开的液体体积有关，排开的液体体积越大，浮力越大。试验做阿基米德原理1用弹簧测力计测出金属块的重力 G 物2. 用弹簧测力计测出空桶的重力 G 桶3.在溢水杯中装满水4.把金属块浸没在溢水杯中，当水静止时，读出弹簧测力计示数 F算出浮力 F 浮 = G 物 F5.测出装有水的桶的重力 G 总 ，算出排开液体的重 G 排液 =G 总 -G 桶通过数据可以知道： F 浮 =G 排液 （阿基米德原理）推导公式：F 浮 = 液 V 排 g板书设计： 四、浮力1浮力方向：竖直方向2条件：一切浸入液体或气体中的物体都受浮力3F 浮 GF4阿基米德原理：F 浮 G 排5物体浮沉当 F 浮 G 时，上浮，最终结果是漂浮 F 浮 G当 F 浮 G 时，物体悬浮当 F 浮 G 时，物体下沉教后感：
