1、诚实待人 教学设计1 教学目标 教学目标：知识目标：明白诚实做人的基本要求、知道诚信要讲策略；能力目标：能信守承诺、能实事求是、善于改正错误、能把握诚实的策略；情感、态度、价值观目标：树立诚实待人的意识，在行动中养成诚实的品德，做到诚实待人。2 学情分析 本站强调以学生为本，强调与学生生活经验和社会实践的联系。诚实待人是人与人之间的交往问题。学生在学会交往、懂得交往是一个人走向成熟、走向社会的关键过程中，对于诚实的理解不够深入，要学生通过学习养成良好的交往品德3 重点难点 教学重、难点：教学重点：让学生掌握做一个诚实的人应学会做到哪些方面；教学难点： 履行承诺的问题； 做诚实的人应讲究策略；4
2、 教学过程 活动 1【导入】导入新课 请同学们欣赏故事狼来了 ，并让学生思考这个故事的启示。活动 2【讲授】我们要真诚待人 第一目教学通过先让学生阅读课本上第 30 页的思想驿站并思考问题，然后让学生讨论来进行。 “想一想”：（1）为什么志清受大家欢迎？（她待人真诚、诚恳、坦率） （2）如果有人严厉批评你，你也知道他批评是对的，你该怎么做？（虚心接受，因为对方是真诚、坦率的）过渡：学生讨论回答：真诚待人有哪些基本要求？老师归纳：履行承诺、实事求是，敢于承担责任，改正错误，讲究诚实的策略等。21 世纪教育网版权所有活动 3【讲授】做诚实的人必须履行承诺 事例(全国诚实守信模范-武秀君)思考: 武
3、秀君给了我们什么启发？（要履行承诺）活动 4【活动】情景导行 我承诺要认真学习。我的行动_.我承诺要养成良好习惯。我的行动_.我承诺要做个文明学生。我的行动_.21cnjy com我承诺帮同学提高学习，我的行动_.我承诺珍爱生命，我的行动_. 活动 5【讲授】做诚实的人要坚持实事求是 第一步，请学生表演情境思考：事例中的人物的行为对否。第二步：列举社会中的种种造假。 （如药物造假、证件造假、学术造假、生活用品造假、人造假、抄袭作弊等等。 ） 【来源：21世纪教育网】活动 6【讲授】做诚实的人要敢于承担责任，认真改正错误 第一步：学生讲故事（周处的故事）主要是讲述一些改正错误的人物的事迹。思考：
4、听完同学们讲的故事后，你有什么感受？（一个人犯错是难免的，只要敢于承担责任、认真改正错误，还是能被人接纳和喜爱的。 ）2-1-c-n-j-y活动 7【活动】情景导行 打雷时你还在看电视，结果电视被雷击坏。你会（实话告诉爸妈，承认错误，以后打雷闪电时立刻关掉电器。 ）21 教育网家里抽屉里的钱忘了锁，你偷偷地拿了 20 元。你会（承认错误，以后要正当用钱就向爸妈说，摒弃不良行为。 ） 21*cnjy*com你和同学打架，被老师发现。你会（承认错误，向对方道歉，要加强文明修养。 ）考试中你掏出小纸条被监考老师发现。你会（承认错误，加强学习，诚信考试。 ）你上课时有时会看小说，你的同桌知道。你会（立
5、刻停看，反思原因，认真听课。 ）活动 8【讲授】做诚实的人也要讲究策略 第一步：讨论教材 33 页的事例。通过讨论让同学们认识到做诚实的人也要讲究策略，要具体问题具体分析，讲究方式、方法，不能伤害他人或公共利益。实话要实说，但有时又不能实说，善意的谎言是必要的。活动 9【活动】 “安全过关” 把学生分成三大组，一组列举存在我们身边的种种欺骗或陷阱，一组提出面对欺骗或陷阱如何过关，一组对前两组进行补充、点评。手机短信欺骗，如中奖、亲人发生事故需救援，在某商场消费了多少钱，等等。过“关”法（别理采，删掉这类信息。 ）21cnjy网络陷阱，要你输身份证号、电话号码等其他个人或家庭信息。过“关”法（别
6、点击、别理采。 ）陌生人的拐骗诱惑。过“关”法（抵制诱惑、提高警惕，不要轻易和陌生人说话。 ）通过现实中的种种陷阱或欺骗的展示，让学生明白我们应诚实待人，但是也不能放松警惕，保护自我，这也是诚实的策略活动 10【活动】小结 新课小结：让学生来小结本站内容，谈谈学习本站内容后的感受和想法。活动 11【活动】结束语 伟大的诚实是雄辩的利斧罗曼罗兰没有单纯、善良和诚实，就没有伟大托尔斯泰以诚实守信为荣，以见利忘义为耻胡锦涛诚实是做人的根本，让我们一起努力做到诚实吧！活动 12【作业】作业 作业：制作“诚信卡” 要求：自己精心制作一张卡片；卡片的正面写一句自己喜欢的“诚信”格言；卡片的背面写自己存在的一些诚信问题，改进方法及行动。
