1、教学案科目 历史 课题 第 10 课 变法时代 课型 新授年 级 七年级 主备人 审定人 授课时间知识与技能 理解商鞅变法的原因、内容及意义过程与方法 主要是通过让学生在自主阅读的过程中，发现变革的根本以及联系前面所学内容，提高探讨问题的能力和明确学习本课新知识的意义教学目标情感态度、价值观在学习商鞅变法的内容和作用过程中，培养改革意识和创新精神，学会从顺应历史潮流、推动社会进步的角度去认识人生的价值重 点 商鞅变法难 点 生产力的进步推动社会大变革二次备课教学过程：情景导入：考察古今中外的历史，我们不难发现，人类社会的每一次进步，都与改革相伴而生。公元前 83 世纪，也就是我国的春秋战国时期
2、，我国的历史进入到了一个重要的社会转型阶段，各国变法运动风起云涌。秦国的商鞅变法顺应历史发展潮流，以措施最彻底、内容最全面、影响最深远的特点谱写了这个时代辉煌的篇章。今天，让我们一块走进那个时代，来看一下商鞅变法的主要情况。自主预习：一、各国的变法运动，竞相改革的时代风潮战国时期，各诸侯国为了“富国强兵” ，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。 魏 国首开变法之风。二、商鞅变法与秦的崛起1_公元前 356_年，在秦孝公的支持下，商鞅开始在秦国变法。2商鞅变法的主要内容：国家承认土地私有，允许土地买卖 奖励军功编制户籍，实行什伍连坐法 推行县制统一度量衡3作用：促进了农业生产，提高了军队
3、战斗力，使秦国国力大增，为以后兼并六国统一全国打下了坚实的基础合作探究：1、战国时期各诸侯国相继展开变法的原因是什么？答：一是封建经济发展的需要；二是为了富国强兵2商鞅变法为什么会取得成功？答：顺应了历史发展的潮流，是变法成功的根本原因 得到了秦孝公的支持商鞅本人敢于同旧势力斗争的精神 广大人民的拥护和支持。3秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反” ，结果商鞅被处死。那么，商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？答：成功。一场变革成功与否的标准，不在于实施变法者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但变法还是获得了成功，因为经过
4、变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。拓展提升：1、我们今天应该学习商鞅的哪些精神？答：勇于改革、敢于创新的精神；为实现抱负不怕挫折和牺牲的精神2、商鞅变法给了我们什么启示？ 答：改革从来都不会一帆风顺，有时甚至要付出血的代价。但顺应历史潮流的改革终究会要取得胜利。课堂小结： 在今天上的这一课中，我们主要讲了秦国的商鞅变法，希望大家能够把今天的内容记住、背下来，因为商鞅变法在七年级第一册中是一个重要的内容。课堂检测：1战国时期是我国历史上大变革的时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（ ）A促进生产力的发展 B实现富国强兵C缓和社会矛盾 D增强东周王室实力2任用商鞅进行变法的秦国国君是（ ）A秦孝公 B秦穆公 C秦始皇 D秦二世3商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。这一措施是（ ）A实行分封制 B推行县制 C奖励耕战 D统一度量衡4商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（ ）书读得好的人农业生产搞得好的人仗打得好的人生意做得好的人A B C D5在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和赋税，最好的办法应该是（ ）A当兵立军功 B不隐瞒犯法行为C合理经商致富 D大量生产粮食和布帛板书设计：一、各国的变法运动二、商鞅变法 1.各国相继变法的原因 2.秦国商鞅变法 时间 秦孝公任用商鞅变法 主要内容 历史作用教学反思：
