1、第 3课 诚实为本【教学目标】知识目标：1、使学生了解诚实的含义及核心；2、理解诚实对自己、对人际交往、对社会生活的价值、意义；3、掌握诚实做人的基本方法。能力目标：1、使学生明确诚实是一种重要的交往品德，在交往中应当以诚实的态度认真对待各种人和事，从而得到锻炼和成长；2、使学生为掌握如何做一个诚实的人打好基础。情感态度价值观目标：1、懂得诚实使为人处事的根本；2、培养学生诚实对待人和事的意识，做一个诚实的人。【教学重、难点】1、使学生真正认识到诚实的积极意义；2、使学生掌握做一个诚实的人应该学会做到的方面；3、让学生意识到“老实人并不吃亏” ；4、认识履行承诺的必要性及过程； 5、理解做诚实
2、的人也要讲究策略。【教学方法】 “导学探练清”五环探构教学法【教学用具】教材、教师用书、小黑板、活页【课时安排】2 课时第 1站 诚实最好【教学目标】知识目标：充分认识诚实的意义。能力目标：认识在交往的品德中最首要的是诚实。情感态度价值观目标：体验和认识诚实的意义，在生活中诚实地对待人和事。【教学重点、难点】使学生真正认识诚实的意义；让学生意识到“老实人并不吃亏” 。【教学过程】一、目标导学1、创设情景，导入新课：请学生讲故事狼来了 ，然后学生相互交流感受。问题：故事狼来了给我们的启示是什么？2、出示学习目标，由学生齐读（1）诚实对个人成长的影响；（2）诚实在人际交往中的作用；（3）诚实对社会
3、生活的意义；（4）关于诚实的法律规定。二、自主学习1、教师出示自学提纲：（1）诚实最大的好处是什么？对个人成长有什么影响？（2）诚实对建立良好的人际关系有什么作用？（3）怎样才能是社会更加健康和谐？（4）诚实的重要意义有哪些？（5）了解我国法律关于诚实的规定。2、学生根据自学提纲，阅读教材 2729页内容，解决自学提纲中的 5个问题。时间：5分钟；要求：查、画、写、记、思，有疑问做好批注。三、合作探究1、对自学中的疑难问题，小组之间合作交流，共同解决。2、学生展示、纠错、补充、互评，老师点评。3、教师点拨拓展，总结提升。诚实对个人成长的影响：能使我们心怀坦荡，形成健康人格，可以带给我们发自内心
4、的轻松感觉，使我们坦然面对一切，是我们健康成长必不可少的。诚实对人际交往的作用：能给人留下良好印象，使我们获得他人的信任和友谊，是一个人在社会上立足和发展的重要品质和资源。诚实对社会生活的意义：能使社会生活更加健康和谐。诚实的意义：总结以上三个方面即可。补充了解：我国法律关于诚实的规定：分三类。第一类是提倡性的，第二类是鼓励性的，第三类是惩戒性的。4、活动设计活动（一）活动目的：通过对社会的观察体会诚实对社会生活的意义。活动准备：让学生课前收集现实生活中相关事例。活动步骤：步骤一：课文第 27页图片反映了什么问题？引出“诚信”话题。步骤二：批判台。学生分小组上台，讲述生活中存在的各种各样的不诚
5、信的行为和现象（展示自己的材料） ，并谈谈对这些现象的感触。如：南京冠生园食品公司、三鹿奶粉事件、地沟油现象等。步骤三：总结。正如李嘉诚所言：“企业必须要有信誉，才会有财路，就像一个人一样，忠诚、有义气。 ”诚实守信是企业的成功之道，也是一个人的立身之本。步骤四：教师总结。从人与人交往的角度看，诚信才能赢得信任和友谊；从商业经营的角度看，诚信才能树立起良好的信誉；从治理国家的角度看，诚信才能使社会和谐和健康。活动（二）小明近来神情恍惚，精神萎靡，作业很少认真完成。在家里对妈妈说：放学后在学校补课；在学校对老师说家里有病人需要他照顾。实际上小明最近经常去网吧玩，对学校和家庭两面撒谎。当老师发现小
6、明情绪反常，准备进行家访。情景设想：这时小明的心情如何？心灵感悟：从小明的事例中你得到了什么启示？发言总结： 这时小明肯定心情紧张，害怕谎言被揭穿后受到老师和家长的严厉批评。得到的启示是：诚实的最大好处，就是它可以带给我们一种发自内心的轻松感觉，使自己的内心充满阳光，有利于我们的健康成长。名言赏析：“天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。 ”-邹韬奋5、各抒己见：老实人是否会吃亏？你怎样看待这一问题？结合樵夫和斧子 （由教师提供）等正反两方面的故事说明自己的观点。发言总结：诚实是建立良好人际关系的基础，诚实是一个人在社会上立足和发展的重要品质和资源，说到底，老实人并不吃亏。四、达标训
7、练：（活页出示，学生独立完成然后展示、纠错）（一） 、单项选择1下列关于诚信的说法正确的是（ ）诚信不仅是企业经营之道，还是为人之本诚信的缺失是造成人际冲突的重要原因诚信是个人走向未来的通行证大事才需讲诚信，小事可以不计较A B C D2据对美国 1300名百万富翁进行的“您怎样获得成功”的调查显示，没有一个人把成功归因于自己的才能，绝大多数人认为成功的秘诀在于诚实。这说明了（ ）A成功者可以无才能 B才能的重要性 C诚实的重要性 D金钱的重要性3 “有借有还，再借不难。 ”这句话告诉我们（ ）诚信是一种财富诚信可以使人与人的关系变得和谐多借多还就是讲诚信诚信是无价的，同时，诚信又是有价值的A
8、 B C D4、在一次考试中，当你看到同桌在作弊时，你应采取的正确做法是 A提醒同桌应讲诚信，不要作弊 （ ） B也寻机作弊 C维护同桌的尊严，视而不见 D事后将同桌考试作弊的消息在同学中宣扬5、某地盛产花椒，全国闻名，花椒也是当地人的重要经济来源。可是，当地一些商贩在花椒里掺椒枝和椒籽出售。结果，该地花椒的声誉受到了严重损害，花椒价格也随之下跌。这主要说明（ ）A商贩掺杂使假是难免的 B无商不奸C市场经济令人难以捉摸 D诚信是有价值的，不讲诚信害人害己6、莎士比亚说：“对自己忠实，才不会对别人欺诈。 ”这说明（ ）A表里如一，恪守诚信，才能做到真诚待人B可以欺骗自己，但不能欺骗他人C可以欺骗
9、他人，但不能欺骗自己D是否欺骗他人和自己，要看具体情况而定7、下列行为违背诚信原则的是（ ）隐瞒他人的犯罪事实通过适当方式指出同桌的错误把自己的小秘密告诉好朋友为假冒伪劣产品做广告A B C D（二）材料分析材料一：一位成绩优异的大学毕业生总是找不到工作，因为他的档案袋里有两次逃票的记录。材料二：20 世纪 80年代的温州皮鞋被人叫做“一日鞋” 、 “晨昏鞋” ，低劣的质量引起了全国消费者的公愤，以至于很多商店贴出了“本店无温州鞋”的告示。1987 年 8月，在浙江杭州市武林广场，5000 多双温州劣质皮鞋被市民扔进了熊熊大火。这把火烧醒了温州人的诚信意识。20 年后的今天，温州人用诚信重新拾起了温州皮鞋失落的尊严。在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，现在的温州皮鞋畅销海内外。上面两则材料分别告诉了我们什么道理？五、堂清检测：（独立完成，小组互查，组长检查，教师抽查）1、诚实对个人成长的影响。2、诚实对人际交往的作用。3、诚实对社会生活的意义。4、我们为什么要做一个诚实的人？【板书设计】 （师生共同构建知识结构图）诚实最好【课后反思】 （写出本节课的成功及不足之处和改进设想）诚实对个人：能使我们心怀坦荡，形成健康人格诚实对人际交往：能使我们获得他人的信任和友谊诚实对社会生活：能使社会生活更加健康和谐
