1、第一单元 步入青春年华一、本单元地位：初中生正处于人生中相对急剧的变化过程：他们作为“孩子”“ 学生”进入中学，离开学校时他们已接近于青年，已在相当大的程度上社会化。这种变化首先是身体的或者说是生理上的成长感觉。成长是初中学生生活的逻辑起点。进入八年级的中学生，面对的是人生中的一个重要阶段青春期。本单元安排了两课，不但介绍了青春期生理、心理变化的科学知识，更从学生的实际需要出发，解决能否以及怎样与异性交往的问题。青春期是人生发展的重要时期。这一时期，带来了中学生生理的急剧变化，也带来了自我意识的增强。一方面，他们认为自己已经长大了；另一方面，对父母、老师们对自己的态度表示不理解，所以内心很矛盾
2、。他们害怕被误解，害怕自己不如别人。 本单元抓住八年级学生步入青春的时机，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化的特点；另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，从而让学生悦纳自己的变化。通过对学生实际情况的引导，最终让学生主动适应生活中的变化，感悟青春、珍惜青春！二、结构第一课 感受青春律动第二课 共享花季友情三、课标依据1、成长中的我“认识自我”部分（1）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展（1.1.1） 。（2）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动（1.1.2） 。2、我与他人的关系“交往与沟通”部分（1）了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与
3、同学、朋友交往、养成热情、开朗的性格（2.1.2） 。（2）正确认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往（2.1.3） 。第一课 感受青春律动教学目标：一、知识目标：明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。二、能力目标：能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。三、情感、态度与价值目标：培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。教学难点：
4、自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。教学时间：3 课时（机动 2 课时）第一课时教学内容：第一站：青春多美好教学过程:一、导入新课各位同学，新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化？二、学习新课八年级的同学正处于青春期，这一时期，人的生理和心理都会发生很大的变化。同时，青春期也是人生最美好的阶段。在这一阶段，我们的身心会产生许多变化。 （一）为什么青春期是人生中的一个重要阶段？ （学生阅读后，提问） 1、青春期是身体发育的关键时期。（1）
5、身高快速增长；（2）体重迅速增加；（3）体力增强；（4）性特征正在逐渐突现；（5）男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄” ，不甘人后；女生：嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的改变；（6）还会萌生性意识。2、青春期也是智力迅速发展的时期。我们会对生活中的许多事物产生兴趣，用我们的经验去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维能力、智力水平逐步提高。3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。我们常常在自信和自卑之间摇
6、摆不定。我们也会努力控制自己，自控能力不断增强。4、青春期的情感、情绪十分丰富。更加重视感情，珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富，形式更加多样。情绪起伏比较大，情感表达比较强烈。5、青春是人生中最美好的阶段。它美好，是因为生命开始了全新的阶段；它美好，是因为生命正年轻。我们充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。（二）如何看待这些变化？ .这些变化是正常的: a.我们无须不安或焦虑；b。不取笑和嘲弄其他同学和朋友。 （三）为什么说青春是人生中最美好的阶段。教材第 6 面。 三、小结：（略）四、作业：1.下列不属
7、于青春期身体变化的主要表现是( )A.性机能发育成熟B.身体外形急剧变化C.体内机能迅速健全D.心理充满矛盾2.面对进青春期后的生理变化,我们应( )A.觉得羞耻，感到烦躁B.当成话题，大谈特谈C.积极回避，讳莫如深D.正确认识，坦然接受3.小红和小花都读七年级，最近她们俩的脸上都长出了青春痘，小红觉得影响美貌,很烦恼，而小花却认为自己开始长大了。在对待青春期生理变化方面的正确做法是( )A.置之不理B.赶快找医生咨询看身体是否有病C.以积极的心态去接纳D.买一些药，来缓解这些症状4生活中，有的同学喜欢拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“胖猪” ，叫那个“长颈鹿” ，说那个“满天星”
8、。这种作法( )是不可取的，是不道德的会给对方造成心理负担甚至是伤害这样生活才有乐趣可言应该坚决杜绝是对同学的不尊重A. B.C.D.5青春期的心理充满着矛盾，这些矛盾( )A.是我们生理发育和心理变化过程中的不正常现象，会影响到我们的身心健康B.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，不会影响我们的身心健康C.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，如处理不当会影响身心健康D.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，随着我们的长大会逐渐消失6下列有关青春的表述，不正确的一项是( )A.青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志B.青春更多的是梦想，是激情、是幸福C.我们要祝福青春、珍惜
9、青春D.青春期充满了苦恼，没有什么好祝福的7我们应如何以待我们“成长烦恼”( )不去管它，顺其自然敞开心扉，多与父母、老师、同学沟通寻求老师、同学、的指导和帮助想一想烦恼的症结所在，用行动去解决问题A.B.C.D.17 答案：D,D,C,D,C,D,D第二课时教学内容：第二站：五彩青春路教学过程:一、导入新课最近怎么了？妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不”；老师天天念叨学习，不再那么亲切了；学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上；社会怎么是这样，到处都有不如意的事情；我的心事也越来越多，脾气似乎也越来越大；我越来越不愿和父母交流想法了，因为他们说的总与我想的不一样。想一想：生活为什么发生了这么多
10、的变化？二、学习新课1、五彩的青春红色的激情，兰色的忧郁，粉色的梦幻，灰色的迷茫，绿色的希望。(活动：我的苦恼是什么？)2、困惑是青春期的正常反应。3、独立意识不断增强是青春期的行为特征。4、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。青春期的三个主要心理矛盾是什么？（一）渴望独立与现实依赖的矛盾。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件；想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力；想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止依然带有孩子气，以至于想摆脱依赖，却离不开照料和帮助。（二）心理闭锁与求得理解的矛盾。向家人和老师关闭自己的心灵，希望，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师
11、不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。（三）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。正确认识青春期的问题和特点，才能走好青春路。三、小结(略)四、作业： （一）选择题 1小红今年 13 岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是：“你们根本就理解我！”对此，你认为小红应该( )尊敬父母，多听听父母的意见自己长大了，可以脱离他们的管教了转达变对父母的看法，同他们心平气和地交谈理解父母，提高自我的控制力A.B.C.D.2进入青春期，我们的心理上会遇到一些困惑、矛盾和烦恼，对
12、此认识正确的是( )这些烦恼是生活中的正常现象，没有必要去管它，任其自然吧这此烦恼让我们苦闷，但也构成了我们前进道路上的动力如果处理不好这些烦恼，可能会阻碍我们的发展我们要认真对待这些烦恼，合理解决这些矛盾A.B.C.D.3小明的妈妈发现小明进入七年级后，不再那么任性和依赖父母了，遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法，也不喜欢父母过多地说教了。这说明小明( )A.有自己的观点和看法，是自我意识增强的表现B.不尊重他的妈妈C.不爱他的妈妈D.喜欢坚持自己错误的观点4王强和张鹏是一对好朋友，因为开玩笑，两人吵了起来，王强怒气冲冲地朝毫无防备的张鹏踢了一脚，张鹏从楼梯上摔了下来，受伤了，王强因此受到学
13、校的处分。这一事例给我们的启示是( )心理冲动解决不好，会使自己的身心发展受到不利影响有了烦恼要憋在心里青春期出现心理冲动是正常的也是无法控制的出现心理冲动时，要想到可能产生的后果A.B.C.D.5 “我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成绩也不错/可我为什么总不快乐/儿时的玩具早丢掉了/我想我应该变得懂事了/我想我应该变得成熟了/可我为什么不快乐！”你是不是也有过样的“不快乐”呢？有的话，你应该( )学会独立自主，完全根据自己的喜好行事寻求父母、老师和同学的指导和帮助敞开自己的心灵世界，多与他人沟通多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣A.B.C.D.6青春期心理充满矛盾，你认为应这样认识这些矛盾
14、( )这是我们成长过程中正常的心理现象它们会成为我们发展的阻力我们应通过各种方式，借助各种力量调控好心理矛盾保持心理健康将有助于我们顺利走过青春期A.B.C.D.7.第个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度地经历一段“成长的烦恼” 。下列消除烦恼的方式，你认为正确的是( )多玩电子游戏，提高自己的反应能力多读书，提高审美能力多参加科技、文体活动，培养高雅生活情趣多与父母、老师、交流和沟通，寻法语他们的指导A.B.C.D.8 “以前，我回到家就把学校的新鲜事告诉父母，可现在我越来越感觉父母不能理解我，我宁愿把一些心事写到日记里，也不想对父母讲。 ”小霞的这种想法说明( )她在成长过程中出现了
15、许多心理烦恼她的父母跟不上时代的发展，丝毫不理解青少年的心理她在平时的生活中不孝敬父母她产生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封闭自己A.B.C.D.答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.第三课时教学内容：第三站 青春圆舞曲教学过程：一、导入新课青春在不知不觉间悄然到来，我们是否做好了准备，该怎样面对青春，怎样度过我的青春的？上节课：我们遇到的烦恼有很多，我们一起来讨论一下，看看该怎样处理？二、学习新课1、我们要主动适应生活中的变化。面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时，要沉着应对；当面临从前未曾遇到过的新问题时，要冷静分析。我们要学
16、习自强自立，自主处理生活中的问题，学习与同伴、朋友相处，发现自己的兴趣，寻找自己的发展方向。2、我们要积极寻求适当的解决方案。对于遇到的种种问题和困惑，我们要主动和老师交流，积极与父母沟通，争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理，同时又要提高自己解决问题的能力。碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人讨些经验，因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情，他们也许会有好办法。还可以查阅相关的书籍、资料，从书本上获得答案。当然，我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法，让日记成为自己最忠实的听众。3、我们要学会设计自己的青春路。人生道路十分漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能
17、为一生的发展打好基础。面对青春期的变化，我们需要进行积极的自我调节，决不能沉溺于个人的情绪中，要在更广阔的视野中思考自己的成长，设计自己的青春之路。我们生活在社会中，需要积极适应社会，创造生活。只有找到个人成长与社会发展的结合点，才能够更健康、更完美地走好青春之路。三、小结四、作业：选择题 1.下列有关解除青春期心理烦恼的正确做法是（ ）自己考试成绩不理想时，用木棍打碎教室中的玻璃感到孤独时与同学聊聊天感到很难解决心中的矛盾是，向老师求助在情绪不好时，到网吧玩游戏 A. B. C. D. 2、下列选项是属于应对青春期烦恼的策略的是（ ）对自己的长相、生理缺陷难过、抱怨对自己不能改变的现实坦然接
18、受不太在意别人的议论面对任何困惑都拥有一份自信。A、 B、 C、 D、 3.青春期让我们心理充满矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的心理医生。下列做法不可取的是（ ） A 听音乐，打球 B 给好朋友写信或记成长日记 C 找同学交流，共享成长的体验 D 进网吧找网友聊天 4.在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应该（ ） A 不理不睬，坚持自己的意见不妥协 B 冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流 C 学会忍让，答应父母提出的所有要求 D 敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止 5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼，他的正确做法有（ ） 我行我素唯我独尊 主动沟通得到帮助 学会当自己的“心理医生” 自我封闭，少与他人交往 A B C D 答案：1B 2B 3D 4B 5B
