1、第 10 课 软件的安装与删除授课人：王正富（江油中学实验学校）教学目标： 知识和能力：掌握计算机中软件的安装与删除的常用方法。 过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，学会计算机中软件的安装与删除的常用方法。 情感、态度、价值观：通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，体验探究问题和学习的乐趣。 教学重点：软件的安装与删除。 教学准备：计算机网络教室；金山词霸、打字测试等软件。课时安排：1 课时 教学过程一、新课导入： 1、激发兴趣，导入问题： 教师提问：（1）请同学们说说你知道的软件？我们机房里的电脑有什么软件？（抽生回答，教师简要说明）教师提示：可以桌面上程序的快捷方式和开始菜单了解计算
2、机中所安装的软件。（2）调查了解安装过软件的同学，曾经安装过哪些软件呢？（了解学生水平，以便有针对性开展教学）教师讲解：在计算机的软件中有一种称为应用程序的软件，应用程序能帮助我们完成一些具体的工作，如“ 画图”、“ 写字板”、 Flash、QQ 等都属于应用程序。本节课所涉及到的软件的操作都针对应用程序的。把一个应用程序正确地放到计算机硬盘上称为“安装应用程序” 。由于应用程序运行的需要，在安装过程中通常要修改一些系统设置，如果仅仅用拷贝的方法是不能达到修改系统设置的，应用程序也不能正常运行。2、构建问题情景，导入课题安装软件之前，先要做好软件的准备，软件的来源可以是：网络下载、软件光盘或从
3、某台电脑上拷贝等方式。为了更好地学习“软件的安装与删除”的方法，这节课我为同学们准备了两款软件，请同学来帮我完成。（演示通过网络磁盘获取软件，将两个软件复制到桌面上）二、新课教学活动一：软件的安装环节一、抽生演示安装“词霸”软件（可直接执行的软件）重点讲解：安装软件要注意安装的位置、如何更改安装路径。环节二、抽生演示安装“打字测试”软件（压缩包文件）重点讲解：如何解压，解压的三种方式；运行安装程序：setup.exe学生活动：练习安装两种类型的软件，并运行这两个软件。（学生分组活动，教师巡视，发现问题，指导个别学生。）活动二、软件的删除教师提问：如果一个软件我们已经不需要了，需要从电脑里删除它
4、，我们应该如何操作呢？抽生演示分别用不同的方法删除先安装的两个软件。方法一：利用卸载工具进行删除 方法二：利用“添加/删除程序”对话框进行删除 提问：有的同学用以下的方法正确吗，为什么：1、删除桌面上的快捷方式；2、删除开始菜单中软件所对应的菜单项；3、删除软件所在的文件夹。 （教师分别予以点评，并指出：这样操作就对大部分软件而言，就会在计算机里面留下很多“ 垃圾” ！提出并简要说明“注册表” 的含义。） 活动三、Windows 组件的安装 1、教师指出：在安装 Windows 时，一般不会把 Windows 所有的应用程序都安装完，如果用户需要这个程序则可以临时进行安装，这就是通常所说的 W
5、indows 组件的安装。 2、教师演示：在“添加/删除程序” 对话框中单击“Windows 安装程序” 标签，安装“游戏”。安装结束后指出：对于有的组件系统会提示用户在 CD-ROM 驱动器中放入系统盘，然后系统才会开始安装该组件。 3、学生活动：练习 Windows 组件的安装“ 游戏”组件的安装。三、知识拓展、探索提高利用第三方工具（360 安全卫士、软件管家）安装、删除软件。四、课堂总结：本节课你学到了什么？ 教师指定学生陈述本节课所学知识及操作。教师现将简要演示软件的安装及删除的基本方法。 教学反思：学生的分组是本课能顺利实现自主学习、合作交流最基本的保障，在课前教师要多花时间了解学生基本情况，合理地进行分组；在学生练习安装软件的过程中，有个别学生会带上一些较大的软件，导致在安装过程中占用的时间较长，因此教师要注意控制，或者要求同学统一安装某个软件。
