1、第二十课 石窟艺术宝库（课题）主备人 邓 佑华 教学目标:1、知识与能力：知道敦煌莫高窟、洛阳龙门石窟是我国伟大的艺术宝库；了解 乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒佛坐像；了解大足石刻是我国晚期石窟艺术的代表。2、过程与方法：通过学生讲解自己了解的石窟艺术，提高他们的认识能力和表达能力。3、情感态度价值观：通过对石窟艺术的鉴赏，讲解，体会到其艺术魅力，感受古人的伟大创造力，通过学生鉴赏美的能力，增强对祖国山河 的热爱。教学重点莫高窟 龙门石窟教学难点莫高窟的艺术价值和历史价值课时安排 1 课时第一课时主备人教案教师活动 学生活动 执教人 修改方案复习导入：一、提问：1、四大名著 是指什么？明代小说
2、繁荣的原 因是什么？2、明代小说具体表现怎样？代表作分别是什么？3、 三 、 水 、 西 、 红的作者？成书时间？体裁？创作基础？二：导入新课三、新授课（一） 、 莫高窟石窟（板书）1、地理位置（板书）2、开凿年代（板书）3、艺术成就（板书）4、艺术价值（板书）5、历史地位（板书）（二） 、云冈石窟（板书）1、地理位置（板书）2、开凿 年代（板书）3、艺术成就（板书）4、艺术价值（板书）（三）龙门石窟（板书）1、地理位置（板书）2、开凿年代（板书）3、最大的佛龛（板书）4、三大石窟（板书）提问：1、莫高窟的地理位置？开凿年代？艺术成就？艺术价值？历史地位？2、云冈石窟的地理 位置？开凿 年代？艺术成就？艺术 价值3、龙门石窟的地理位置？开凿年代？壮大的佛龛？学生答学生默读课文内容，回答问题。学生默读课文内容，回答问题 。学生默读课文内容，回答问题。回答4、三大石窟是什么？四、小结：五、作业 ：做同步练习册教学反思：上课学生思维活跃，能积极发言。对当天的内容能有一部 分学生完全掌握，错别字较少。
