1、第二课 走向全盛的唐朝（课题）主备人 谢富强 教学目标:1、知识与能力：了解武则天和唐玄宗统治前期唐朝的 情况；能够概括“开元盛世”的社会现状，培养学生综合分析的能力。2、过程 与方法：通过图片、动手触摸教师提供的模具，使学生 学会从图片和模型中感知获取历史知识的方法。3、情感态度价值观：通过对唐朝前期统治者有关用人的史实的了解，让学生明白用贤则昌，失贤则亡的道理。教学重点 ：开元盛世教学难点：开元盛世形成的原因及政策课时安排 2 课时主备人教案学科王教 师活动 学生活动学执教人 修改方案第一课时复习导入：一、提问：、李世民登基时间？年号？都城？、贞观之治出现的原因？时间？结果怎样？二：导入新
2、课三、新授课（一） 、女皇武则天（板书）1、简介武则天（板书）2、评价武则天（板书）、是中国唯一的女皇帝（板书）、措施、影响。 （板书）提问：1、简介武则天？2、武则天称帝时间？年号？3、怎样评价武则天？学生答学生默读课文内容，回答问题。结合电影武则天抽 3-5 位学生讲故事回答学生分小组讨论，然后由各小组长四、小结：五、作业：做同步练习册发言，最后由教师归纳总结。教学反思 ：上课专心听讲，课堂气氛活跃，但知识点太多，学生记忆太难。第 2 课时复习导入：一、提问：1、简介武则天？2、武则天称帝时间？年号？3、怎样评价武则天？二：导入新课三、新授课（二） 、开元盛世（板书）1、唐玄宗即位（板书）2、开元盛世（板书）、原因 （板书）、措施（板书）、任用贤能（板书）、整理财政（板书）、发展生产（板书）、废除酷刑苛法（板书）、倡导节俭（板书）3、结果（板书）4、齐读忆昔.（板书）提问：、唐玄宗登基时间？年号？、开元盛世出现的原因？起止时间？结果怎样？四、课堂小讨论。学生答学生默读课文内容 ，回答问题。抽 3-5 位学生讲一讲唐玄宗的故事。学生齐读回答怎样评价唐玄宗？五、小结：六、作业：做同步练习册学生分小组讨论后，再由小组长发言，最后由老师归纳总结教学反思：学生能积极发言，课堂氛围浓。武则天、开元盛世的措施，学生容易记忆混淆。
