1、第十课 明清专制集权的加强（课题）主备人 谢富强 教学目标:1、知识与能力：掌握明朝建立时间、地点；清军入关时 间。归纳明清军权加强的 措施。2、过程与方法：比较唐末到元朝建立时的历史形势，认识到元朝统一中国对历史发展的重要影响。3、情感态度价值观：通过比较隋唐科举制度与明清的八股取士的内 容的异同，让学生学会正确评价科举制度。教学重点明朝君权加强 的措施 八股取士和文字狱教学难点清设军机处 八股取士课时安排 2 课时第一课时主备人教案教师活动 学生活动 执教人 修改方案复习导入：一、提问：、元世祖改革的内容有哪些？有何结果？、元朝民族大融合出现的原因？有何表现？哪一个民族在这一时期形成？二：
2、导入新课三、新授课（一） 、明朝的建立与君权的加强（板书）1 、明朝建立（板书）、时间、建立者（板书）、年号、都城。 （板书）2、君权加强的措施（板书）、废丞相、中书省（板书）、设内阁协助皇帝决策 （板书）、在地方将权力分散（板书）、利用厂卫制度强化君 权（板书）（二） 、清朝的建立和军机处的设置（板书）1、清朝的建立（板书）、后金的建立（板书）、时间（板书）、都城 （板书）、建立者（板书）、清朝的建立（板书）、时间（板书）、都城 （板书）、建立者（板书）、清军入关 1644 年（板书）、顺治帝迁都北京（板书）2、军机处的设置（板书）、时间、建立者（板书）、目的（板书）提问：明朝起止时间？建立
3、者？明朝是怎样加强君权？、后金、清朝建立的时间?建立者？都城？学生答学生默读课文内容，结合地图，回答问题。讲一讲朱元璋的故事。学生默读课文内容，结合地图，回答问题。讲故事回答军机处设置的时间？目的？影响？四、小结：五、作业：做同步练习册教学反思：学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。第二课时复习导入：一、提问： 明朝起止时间？建立者？明朝是怎 样加强君权？、后金、清朝建立的时间?建立者？都城？军机处设置的时间？目的？影响？二：导入新课三、新授课（三） 、明清的八股取士和文字狱（板书）1、明清的八股取士（板书）、时间、内容（板书）、特点、影响。 （板书）2、 文字狱（板书）、时间、目的（板书）、 定义 （板书）、危害（板书）提问：、明清的八股取士的时间？内容？特点？影响？、文字狱出现的时间？目的？定 义？有何危害？四、课堂小讨论。明清的文字狱有何 危害？五、小结：六、作业：做同步练习册学生答学生默读课文内容，结 合地图，回答问题。抽 3-5 位学生讲一讲有关八股取士的故事。回答学生分小组讨论后，再由小组长发言，最后由老师归纳总结教学反思：学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。
